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2024年幼儿园教案《讲故事》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的

《小猪快跑》一节。详细内容包括：认识故事角色，理解故事情节，

学习故事中的语言表达，培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学目标

1.让幼儿认识故事中的角色，理解故事的主要内容。

2.培养幼儿的语言表达和想象力，能用自己的话讲述故事。

3.培养幼儿团结协作、勇敢坚强的品质。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿理解故事情节，学习故事中的语言表达。

难点：培养幼儿的想象力和表达能力，引导幼儿用自己的话讲述

故事。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、小猪、小狗、小猫等角色手偶。

2.学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用故事课件展示小猪、小狗、小猫等角色，引导幼儿观察并

说出它们的特点。

2.例题讲解（15分钟）

讲解《小猪快跑》故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，

让幼儿理解故事主要内容。

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3.随堂练习（10分钟）

分组讨论，让幼儿用自己的话讲述故事，鼓励幼儿大胆表达。

4.小组活动（15分钟）

以小组为单位，让幼儿用画纸、画笔、彩泥等学具创作故事角

色，培养幼儿的动手能力和想象力。

5.展示与评价（5分钟）

六、板书设计

1.故事《小猪快跑》

2.故事角色：小猪、小狗、小猫等

3.故事情节：起因、经过、结果

4.作业布置：见七、作业设计

七、作业设计

1.作业题目：用自己的话讲述《小猪快跑》故事，家长记录并签

字。

2.答案：幼儿讲述故事的内容。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同创编类似的故事，提高

幼儿的语言表达和想象力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的例题讲解和随堂练习

3.小组活动的组织和实施

4.作业设计及课后反思与拓展延伸

一、教学难点与重点的确定

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在《讲故事》这节课中，重点是让幼儿理解故事情节，学习故事

中的语言表达。难点是培养幼儿的想象力和表达能力，引导幼儿用自

己的话讲述故事。

补充说明：

1.理解故事情节是基础，教师应通过生动的语言、丰富的表情和

适当的肢体动作，将故事内容传达给幼儿，使其产生兴趣和共鸣。

2.语言表达能力的培养需结合幼儿的年龄特点和认知水平，采用

简单易懂、富有感染力的语言，引导幼儿模仿和表达。

3.想象力和表达能力的培养是难点，教师可通过提问、讨论、创

作等多种方式，激发幼儿的想象力，鼓励他们大胆表达。

二、教学过程中的例题讲解和随堂练习

例题讲解是帮助幼儿理解和掌握故事的关键环节。随堂练习则是

对幼儿学习成果的检验。