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2024年学校教务处教学工作计划

根据学校办学定位、教学工作规划及学年工作要点，本学期学校

教学工作的总体思路是：认真____执行学校第六次教学工作会议精

神，持续推进应用型人才培养，不断加强专业内涵建设与特色培育;以

产学研合作为核心，协同创新人才培养模式;以教学评估专家回访与本

科教学质量发布为抓手，进一步规范管理，确保高质量教学运行;继续

深化“优秀课堂”的创建活动，加强教风学风建设;理顺关系、明确职

责，稳步推进教学二级管理工作，努力使教学质量再上新台阶。

一、坚持不懈，不断深化应用型人才培养模式改革

1、加大专业建设与改造力度。学校一方面积极申报新专业，另一

方面，不断加强专业建设与应用性改造的力度，区别对待、凝炼特

色，逐步形成“网格状”的发展态势;做好省特色专业的遴选申报工

作。

2、进一步优化人才培养方案。抓住本次全国专业目录调整的契

机，对接行业、关注就业，充分调研，不断细化“三类型”应用型人

才的培养规格，做好____年培养方案的修订工作;积极做好“创新班”

的调研与筹备工作;继续深化卓越计划的试点改革工作。

3、持续推进课程的应用性改造。以“应用性课程标准”为引领，

以“千人业师”为载体，做实校首批“优秀应用性课程”，培育院级

应用性课程，以点带面，扎实进行课程应用性改造;选择部分专业，做

好职业证书与专业课程对接工作。

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4、改革招生模式，尝试进行大类招生的试点。以此为契机，引导

学院大胆进行人才培养模式的改革;落实专业发展规划，逐步建立本科

专业校内竞争机制。

二、突出重点，持续推进“优秀课堂”的创建工作

1、不断深化“优秀课堂”创建活动。坚持每天检查到课制度，抓

两头、带中间;加强实验教学环节的创建力度;加强调研、筹备教师业

绩考核制度的修订工作，引导教师更加重视课堂教学环节与教学效果;

做好“优秀课堂”的阶段性总结，提前布署下阶段的创建工作。

2、确保高质量教学运行。全校上下应按照评估的要求，从教学计

划、课表安排、教师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅

等方面，细化每一个环节，落实责任，加强监督，保证日常教学秩序

的稳定有序。

4、推进教师分类管理工作。加强调研、统筹兼顾，与人事、科研

等部门一起，稳步推进教师分类管理工作。

三、注重应用，继续深化实践教学改革工作

1、推动实验平台建设与改革。以“开放、复合、共享”为指导，

深化实验管理平台建设与改革;完善实验室建设项目库的建设工作，积

极争取中央、省级财政项目资源;做好省级实验教学示范中心建设与验

收工作;做好实验教学资源整合与共享效能工作。

2、完善实践基地建设与管理工作。深化实践创新基地建设改革，

积极建立并完善校企合作管理组织机制;突出重点，抓好校级优秀实践

创新基地建设，积极做好省级实践教育基地建设项目工作;强化社会服

务意识，以创新实践基地为平台，提高与政府、企业的对接与管理服

务水平。

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3、完善实践教学信息化建设。进一步深化实验教学管理信息化改

革，积极准备启动毕业设计(论文)管理信息系统的应用工作。

四、精心准备，做好评估专家回访及教学质量发布会工作

1、精心做好评估专家回访工作。全校上下要认真总结评估一年多

来取得的办学成果，起草完成评估整改报告;以此为契机，各学院各专

业再次梳理人才培养的规格、办学特点与改革举措。

2、继续办好本科教学质量发布会。对照本科教学状态数据与办学

指标，有的放矢地加以完善;积极引入第三方质量评价，结合专业建设

与二级管理，逐步建立动态监机制。

3、认真总结整改与教学质量发布的经验，规范管理、形成完善制

度，夯实教学工作的基础。

五、明晰职责，做好二级管理的各项教学准备工作

2、完善质量保证体系。进一步规范教师的教学活动，不断加强对

各主要教学环节的监控，更加重视备课、作业、辅导、答疑、实验、

毕业设计(实习)等教学环节的监控;进一步发挥教学督导与学生信息员

的作用，完善信息反馈体系;加强人才培养的内容与手段、教学方式方

法、教学评价等各子系统的保证机制建设。

3、结合教育行政部门的相关文件精神，遵照教学规律，加强教学

基层组织建设。