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电荷、库仑定律、电场强度教案

第一篇：电荷、库仑定律、电场强度教案

电荷、库仑定律、电场强度的基本概念（第一次课）2学时

主要内容为电荷的基本概念、静电场的基本规律——库仑定律以

及电场的描述。静电学是整个电磁学的基础，而本次课的内容涉及点

电荷的基本模型和定量描述电场力的性质的思想方法，是整个静电学

的基础。特别值得注意的是库仑定律是静电学两大基本定理—高斯定

理和环路定理的理论基础。

授课对象在高中已经学习了点电荷的理想模型、真空中的库仑定

律以及电场的描述。但是，学生对库仑定律的基础性地位可能不太清

楚，对平方反比律的实验验证也没有什么了解。

1、掌握点电荷、电荷的量子化、电荷守恒定律、以及电场强度的

概念；

2、掌握点电荷间相互作用的规律——库仑定律；

3、通过介绍利用任意带电体间的静电力，使学生深入理解叠加原

理的思想；

4、通过简述验证平方反比关系的相关实验，向学生展示物理学之

美。

1、库仑定律及其应用；

2、利用电场强度来描述电场。任意形状带电体间的静电力；

以问题讨论方法为主。以引导、分析、归纳、互动等方法辅助教

学。多媒体、讲授

一、绪论（约5分钟）

通过简述19~20世纪人类在电磁学方面所取得的伟大成就，培养

学生对物理的兴趣和热爱科学的思想。

二、课程导入（约6分钟）

知识回顾（电场中的电荷会受到力的作用）设问：如何定量描述

电场力的性质？

三、新课展开（60分钟）概念：电荷

设问：带电体的电荷量和物体的质量一样可以连续变化吗？概念：

电荷的量子化

设问：系统内的电荷迁移时总电荷量应遵循什么规律？定律：电

荷守恒定律

设问：如何定量描述两个点电荷间的相互作用？

分析讨论库仑定律的主要内容及其实验验证。重点讨论如何利用

叠加原理求任意带电体间的静电力。设问：电荷周围存在电场，该电

场只与场源有关，如何描述这样的电场？概念：电场强度EF/q0

四、课堂讨论（10分钟）例题

五、小结（约3分钟）

六、拓展（约5分钟）

讨论题：最简单的带电体—点电荷产生的电场如何描述？任意带

电体周围的电场呢？（为下次课打基础）

七、作业：（约1分钟）自编习题集（下册），练习一。

1、马文蔚主编．物理学（上、下册）．高等教育出版社，2000

年

2、薛壮生．异性电荷间库仑平方反比律的验证．黑龙江大学自然

科学学报，9（2），85，1992年

1、本次课的基本内容在高中都已经讲授，大学阶段讲授时主要强

调用高等数学的知识解决一般性、而非特殊性问题；另外，叠加原理

也是需要着力强调的重要物理思想。

2、点电荷间静电力的平方反比律体现了物理学的数学之美，在教

学中应注意将万有引力定律与库仑定律类比。

3、库仑定律的成立条件是：真空、静止的点电荷。在教学中应强

调处理运动电荷间的静电力时应考虑相对论效应，不过在处理低速问

题时相对论效应可以忽略。

第二篇：高二物理教案电场-两种电荷库仑定律

两种电荷

库仑定律的教案示例

一、教学目标

1．在物理知识方面的要求：（1）掌握两种电荷；

（2）定性了解两种电荷间的作用规律；（3）掌握库仑定律的内

容及其应用。

2．通过观察演示实验，概括出两种电荷间的作用规律。培养学生

观察、概括能力。

3．渗透物理学方法的教育，运用理想化模型方法，突出主要因素，

忽略次要因素，抽象出物理模型——点电荷，研究真空中静止点电荷

间互相作用力问题——库仑定律。

二、重点、难点分析

1．重点是使学生掌握真空中点电荷间作用力大小的计算及方向的

判定——库仑定律。

2．真空中点电荷间作用力为一对相互作用力，遵从牛顿第三定律，

是难点。

三、教具

1．演示两种电荷间相互作用

有机玻璃棒、丝绸、碎纸片、毛皮、橡胶棒（2支）2．定性演示

相关物理量间关系

铝箔包好的草球、表面光滑洁净的绝缘导体、绝缘性好的丝线、

绝缘性好的支架、铁架台。

四、主要教学过程1．新课引入

人类从很早就认识了磁现象和电现象，例如我