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2024年小学教育工作计划四篇

小学教育工作计划篇1

一、教学目的

1、培养学生的环保意识，树立牢固的环保意识与可持续发展观念，

2、使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强，成为主体自觉参与环保活

动的源动力。

3、要改变、要改变环境教育主要是通过活动途径进行环境教育主要是通过活动途径进行的认识。要发挥课堂主渠道

教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受

到环保教育。

二、教学方法

1、创设环环相扣的环境教育途径，使学生初步树立环境意识。

2、各学科教学渗透环境教育途径，提高学生的环保意识。

指导学生制作指导学生制作保护环境、美化社区美化社区沙盘；沙盘；减卡救树减卡救树宣传卡等。使学生懂

得社区环境的好坏关系到每个人的切身利益，免赠贺卡可以节省大量自然资源，

使自然环境可持续发展。

努力挖掘教材中可渗透环保教育的渗透点对学生进行环保教育。利用学科教

学向学生渗透环保教育是提高学生环保意识的重要途径之一。

3、丰富多彩的环保教育活动途径，强化学生环保意识和培养学生保护环境

的社会责任感。

活动育人是每个教育工作者都深知的教育方法，所以把开展丰富多彩的环保

活动作为强化学生环保意识与主体自觉参与环保活动教育的最佳途径。组织的活

动：

（1）参观考察活动。

参观颖丰农场、洋溪蔬菜基地等。

（2）社区环保活动

每逢双休日、节假日，组织学生参加组织学生参加绿色志愿者清扫日绿色志愿者清扫日和社区假日小队活

动。到社区、走上街头、插挂彩旗及宣传标语、向路人播放环保宣传录音、清扫

绿地、捡拾白色垃圾、刷洗电线杆上的非法小广告。

（3）读环保书报活动

（4）环保社会调查，环保座谈会。

组织学生到社区开展环境调查，调查人们对可持续发展观念的理解、对垃圾

分类的看法、用小眼睛观察大社会。

4、在环保活动中引进评比、表彰机制的途径，激发学生主体自觉参与环保

活动的积极性。

环境教育中也要引进评比表彰机制，这不仅仅是可以激发学生主体参与环保

活动的积极性。更重要的是唤醒学生参加环保活动的主体意识，学生的潜能得以

展示。为此每次开展环保活动前都要提出活动要求和评比条件，活动后进行总结、

评比、表彰。

小学教育工作计划篇2

为了充分利用远教资源，提高我校本部的教育教学质量，真正作到远程教育

服务于教学，让远教资源走进课堂，走进教室。切实加强远程教育设备的管理，

作到“专人管理，全员使用”。不让远教资源浪费掉，使其拉动农村素质教育的

发展。特拟订本计划。

一、指导思想

进一步落实党的教育方针，实施九年义务教育，促进农村教育的科学化、规

范化、制度化，达到农村教育资源共享，提高我校的教育教学质量。

二、成立远程教育工作领导小组

组长：李维天

成员：蔡再梅、林瑜、林文亮、田应波、刘一涛

三、成立远程教育教研组

组长：蔡再梅

成员：代元友、刘小丽、田琼、刚登学、宋大强、刘一涛

本期教研组成员除了开展好课题研究外，还要作好教师运用远教设备和资

源，以及制作课件等进行考核和评定。

四、工作打算

认真进行远程教育设备管理，作好设备检查登记，切实按计划开展远教活动，

提高教师运用远教设备的能力，鼓励教师运用远教资源进行上课，管理员认真做

好组织工作，使远教资源不闲置，提高学校教育教学质量，使我校远程教育工作

更上一个新台阶。

五、工作安排

九月份：

1、制定远教工作计划、教研工作计划，拟订各种管理制度及方案。

2、积极组织教师到远教室上课，教师每人到远教室上课1节以上，全校完

成远教课堂教学36节次以上；开展教师观看课堂实录8节；组织学生开展专题

教育1节以上；教师自制课件10件；组织学生观看“空中课堂”等节目6节以

上。

3、对教师进行信息技术和远教资源使用培训4节以上。

4、联系农村党员干部进行培训2次以上，并完成相应的软件资料。（详见

《农村党员干部和农户培训计划》）

5、按时对远教资源进行接收、处理、保存，作好表册登记。

6、开展1次安全教育活动。

十月份：

1、积极组织教师到远教室上课，教师每人到远教室上课1节以上，全校完