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2024年幼儿园小班语言活动课件小小手--第1页
2024年幼儿园小班语言活动课件小小手
一、教学内容
本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“我的身体”，具体
内容为“小小手”。通过学习，让幼儿认识自己的双手，了解手的功
能，学会用语言表达手的动作。
二、教学目标
1.认知目标：让幼儿认识手的外形、结构和功能，知道手的重要
性。
2.能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿
的语言表达能力。
3.情感目标：培养幼儿关爱自己的双手，养成保护双手的良好习
惯。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿用语言表达手的动作。
教学重点：认识手的外形、结构和功能，学会保护双手。
四、教具与学具准备
1.教具：挂图、卡片、手模型、故事书、多媒体课件。
2.学具：彩笔、画纸、手工材料。
五、教学过程
1.导入：通过多媒体课件展示各种手部动作的图片，引导幼儿观
察并说出图片中的手部动作。
2.讲解：
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（1）教师展示手模型，引导幼儿观察手的外形、结构，认识手指、
手掌、手背等。
（2）教师讲述手的功能，如拿东西、写字、画画等，让幼儿了解
手的重要性。
（3）教师通过故事《小手的力量》，引导幼儿感悟手的力量，培
养他们关爱双手的情感。
3.实践：
（1）幼儿动手操作，用彩笔在画纸上画出自己的手。
（2）幼儿分组讨论，分享自己画的手的特点和功能。
（3）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并让其他幼儿猜一猜、
说一说。
4.例题讲解：
（1）教师出示卡片，让幼儿用语言描述卡片上的手部动作。
（2）教师给出一个手部动作，让幼儿模仿并说出动作的名称。
5.随堂练习：
（1）教师出示一系列手部动作，让幼儿快速模仿并说出动作名称。
（2）教师让幼儿自由发挥，创造一个手部动作，并用语言描述。
六、板书设计
1.板书小小手
2.板书内容：
（1）手的外形、结构
（2）手的功能
（3）保护双手的方法
七、作业
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1.作业题目：画出自己的手，并用语言描述手的功能。
答案示例：我的手有五个手指，可以拿东西、写字、画画等。
2.作业要求：回家后与家长一起完成，家长协助幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿认识手的外形、
结构和功能，提高了幼儿的语言表达能力。但在课堂实践中，部分幼
儿对手的功能理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2.拓展延伸：
（1）开展“我的手最棒”主题活动，让幼儿展示自己的手部特长。
（2）组织幼儿参观医院，了解医生、护士等职业的手部动作，培
养幼儿的职业兴趣。
（3）家长协助幼儿在家中开展“我为家人做件事”活动，让幼儿
用自己的双手为家人提供帮助，培养幼儿的家庭责任感。
重点
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