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2024年幼儿园小班语言教案小兔的《萝卜屋》

含课件

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三章第

一节，详细内容为童话故事《小兔的萝卜屋》。通过讲述小兔子用聪

明才智和勤劳的双手，将一个大萝卜变成温暖的家，教育幼儿学会珍

惜、勤劳和创造。

二、教学目标

1.让幼儿了解故事的主要情节，理解故事所传达的寓意；

2.培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事；

3.培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画、手工等形式表达自己

对故事的理解。

三、教学难点与重点

难点：理解故事所传达的珍惜、勤劳和创造的价值观。

重点：掌握故事的主要情节，学会用自己的话复述故事。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、故事挂图、小兔子玩偶、大萝卜道具；

2.学具：绘画材料、手工制作材料、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入：通过展示课件中的小兔子和大萝卜图片，引起幼儿的兴

趣，引导幼儿猜测故事情节。

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2.讲解：讲述故事《小兔的萝卜屋》，结合挂图、玩偶和道具，

引导幼儿关注故事中的细节。

3.讨论：组织幼儿讨论故事中的小兔子是如何用勤劳的双手和聪

明才智，将大萝卜变成温暖的家。

4.实践：分组进行绘画和手工制作活动，让幼儿将故事中的场景

和角色表现出来。

5.展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用自己的话讲述故事。

六、板书设计

1.故事《小兔的萝卜屋》

2.故事主要角色：小兔子、大萝卜

3.故事关键词：珍惜、勤劳、创造

七、作业设计

1.作业题目：用绘画或手工制作的方式，表现故事中的场景和角

色。

2.答案：幼儿根据个人理解和创造力完成作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，

调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中与家长共同完成作业，

增进亲子关系，提高幼儿的语言表达能力。同时，引导幼儿关注生活

中的点滴，学会珍惜、勤劳和创造。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定；

2.实践环节的设计；

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3.作业设计；

4.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定

教学难点：理解故事所传达的珍惜、勤劳和创造的价值观。

教学重点：掌握故事的主要情节，学会用自己的话复述故事。

补充说明：

1.针对难点，教师需通过生动形象的语言、挂图、玩偶等教具，

将故事中的珍惜、勤劳和创造等价值观深入浅出地传达给幼儿，使其

易于理解。

2.针对重点，教师在讲述故事时，应注重引导幼儿关注故事情节

的发展，用简单明了的语言帮助幼儿记住故事的主要环节，鼓励他们

用自己的话进行复述。

二、实践环节的设计