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2024年幼儿园小班认字标准教案

一、教学内容

本教案依据《幼儿园小班认字标准》制定，涉及教材第一章节

“生活中的字”。具体内容包括：认识10个生活常用字（大、小、多、

少、上、下、前、后、左、右），学会正确指认并能够运用这些字描

述日常生活中的一些简单事物和方位。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识并正确读出10个生活常用字。

2.培养幼儿运用所学字词描述日常生活中的一些简单事物和方位。

3.培养幼儿对汉字的兴趣，激发他们主动学习汉字的积极性。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握10个生活常用字的读音和书写。

难点：如何让幼儿学会运用这些字词描述事物和方位。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、卡片、字帖、黑板、磁性字母。

2.学具：彩色笔、写字本、认字卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师以讲故事的形式，描述一个小动物在森林里找家的过程，

引导幼儿注意故事中出现的字词。

2.新课内容展示（10分钟）

利用PPT展示10个生活常用字，教师领读，幼儿跟读，同时

结合磁性字母进行拼字游戏。

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3.例题讲解（10分钟）

教师通过卡片展示例题，如：“小猫在哪里？”引导幼儿用

“小、下、左”等字词描述。

4.随堂练习（10分钟）

分组进行字词游戏，让幼儿在游戏中巩固所学字词。

5.检测反馈（10分钟）

教师随机抽取字词，让幼儿读出来，并描述相应的事物或方位。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们回家后与家长分

享。

六、板书设计

1.在黑板上书写本节课所学的10个字。

2.在旁边配以相应的图片，帮助幼儿理解和记忆。

七、作业设计

1.作业题目：用所学字词描述一幅画。

答案示例：这幅画上有许多小花，花的前面是小猫，后面是小

狗。

2.家长签字确认，鼓励家长参与孩子的学习过程。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效

果。

2.拓展延伸：组织户外活动，让幼儿在游戏中运用所学字词描述

周围环境，提高他们的语言表达能力。

重点和难点解析：

1.实践情景引入

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2.新课内容展示

3.例题讲解

4.随堂练习

5.检测反馈

7.板书设计

8.作业设计

一、实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。教

师应选择与幼儿生活密切相关的情景，如小动物找家、小朋友做游戏

等。在引入过程中，教师要注意语速、语调，使故事情节生动有趣，

同时突出本节课要学习的字词。

二、新课内容展示

在新课内容展示环节，教师应充分利用PPT、卡片等教具，直观地

展示10个生活常用字。