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《会计信息化》课程标准

课程代码课程性质课程类型

必修课

一、课程定位

《会计信息化》是会计专业的一门专业核心课程，在会计专业课程体系中，属于“专业能力与

职业素质”模块课程。

与本课程相关的前序课程有《基础会计》和《初级会计实务》，与本课程相关的后续课程有《成

本会计》等，在学生具备手工会计各岗位核心能力基础上，再通过本课程的学习，学生将对职业岗

位有更深入的认识。

二、设计理念与思路

（一）设计理念

《会计信息化》课程将会计专业人才培养目标贯穿于课程中，以会计职业能力培养为核心，以

工业企业经济业务为情境，在对会计岗位工作能力分析基础上，以会计信息化工作过程为主线，以

会计信息化岗位工作任务为驱动，指导学生完成安装软件、会计软件初始化设置、日常业务处理、

期末处理、编制会计报表等一系列会计信息化岗位工作，让学生在做的过程中掌握操作方法和技能，

并在做的过程中产生知识需求，同时以“必需够用”为度传授相关知识给学生，在真实的会计信息

化工作任务驱动下，为学生搭建会计信息化的整体框架，并将实践性、开放性、职业性融于课程教

学中，提高学生的会计信息化职业技能。

（二）设计思路

以会计岗位需求为导向，以会计信息化岗位工作过程为主线，深入分析会计信息化的典型工作

任务，设计出相应的学习任务，在仿真企业会计环境中，以会计信息化工作流程为逻辑顺序，通过

情景模拟、任务驱动，融教学做于一体，培养学生会计信息化岗位的职业能力。

三、课程教学目标

通过本课程的教学，使学生掌握会计信息化的基本理论和基本方法，能使用会计软件完成创建

账套、对财务软件进行初始设置、日常业务处理、期末业务处理、编制会计报表等工作，并通过对

一种财务软件的学习、操作形成对其他财务软件使用的类化经验，利用所学习的知识、技能操作其

他财务软件，甚至可以帮助企业进行会计信息化建设。

（一）知识教学目标

1．熟悉会计信息化信息系统的结构及有关概念，了解会计信息化信息系统的发展趋势；

2．熟悉我国财政部门对单位使用的会计核算软件、软件生成的会计资料、采用计算机替代手工

记账、信息化会计档案保管等会计信息化工作做出的具体规范；

3．掌握会计核算软件的基本知识和典型会计核算软件各主要功能模块的操作要求。

（二）能力教学目标

1．能根据单位性质、规模、经营特点、内部控制规范要求、业务核算流程等，熟练设计会计信

息化初始化方案，科学组织会计工作，具备会计主管岗位的基本能力；

2．能根据单位实际发生业务正确判断经济业务性质和内容，在财务软件中正确录入凭证，具备

会计核算岗位的基本能力；

3．能根据会计准则和会计制度的基本要求，正确审核凭证、及时记账，具备审核记账岗位的基

本能力；

4．能根据单位核算与管理的需要，熟练编制与输出各类会计报表，具备会计报表编制岗位的基

本能力；

5．能对软件中出现的一般故障进行维护，具备财务信息维护岗位的基本能力。

（三）素质教育目标

1．具有严格执行会计等相关法律法规的工作态度和良好的职业道德；

2．初步具有会计信息化的观念和思维方式，具有会计内部控制意识；

3．具有团队协作精神，共同完成会计核算的基本业务处理工作；

4．具有不断获取知识、开发自身潜能、适应会计信息化岗位变更的能力。

四、典型工作任务

《会计信息化》课程应完成的典型工作任务包括：

（一）创建与管理账套

1．增加操作员

2．创建与管理账套

（二）基础信息设置

1．机构人员档案设置

2．客商信息设置

3.存货信息设置

4.财务信息设置

5.收付结算信息设置

6.业务信息设置

7.单据设置

（三）业务子系统初始设置

1.采购与应付款初始设置

2.销售与应收款初始设置

3.库存管理与存货核算初始设置

4.总账系统初始设置

（四）总账系统核算与管理

1．凭证处理

2．出纳处理

（五）采购与应付款管理系统业务处理

1.普通采购业务

2.采购暂估业务

3.采购退货业务

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