外研版小学英语六年级上册M3U1 说课稿.pdfVIP

Module3Unit1Collectingstampsismyhobby说课稿

我所说课的内容是小学新标准英语三年级起始使用六年级Module3Unit1

Collectingstampsismyhobby.

一.说教材

本单元课文主题是谈论兴趣爱好，新单词主要集中在课题上，课文内容

不是很难，但涵盖的知识点很广。包括单复数的区分、“Thisis，Theseare”

的句型，以“Do，Have”打头的问句肯定否定回答的复习。这些知识在以往

都接触过，但对于大部分学生来说，还不能听到就马上作出反应。

二．说学生

本课所针对的是六年级学生，他们具有一定的英语知识储备，理解运用

能力，具备一定的自主学习的能力，但已不像低年级学生，那样大胆表现自

己。学生程度差别大，一部分学生由于基础较差，心理上紧张，信心不足，

学习英语的兴趣不是很浓，所以在课上，应最大限度的调动每一位学生的积

极性，兼顾到不同层次的学生。大部分学生能积极参与到英语活动中，与其

他同学团结协作，相互交流，共同完成学习任务。异地教学对学生的情况不

好掌控，学生对我的口音也比较陌生，但却增加了新鲜感和相互沟通的欲望。

三、说基本教学理念

（1)《新课程标准》指出要注重培养学生的学习英语的兴趣，兴趣是最

好的老师。本节课中我运用多媒体、实物、TPR、语言激励、丰富的肢体语

言等多种方法，激发学生学习英语的兴趣，营造学习英语的氛围，努力使课

堂英语化。

（2）面向全体学生，关注全体学生的发展。本课中我开展pairwork、

groupwork、classperformance，学生交谈中，互相督促互相学习，共同提

高，让每位学生都体验到英语学习的成功，培养了学生的团体合作精神。另

外本节课我能从学生实际出发，问题设计有层次性，作业设计有选择性兼顾

到不同程度的学生，将课堂所学知识延伸到课外。

（3)英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力。本节课中渗透了

对学生的听、说、读、写能力的培养。

（4）《英语课程标准》中指出：评价是教学过程中的有机组成部分，不

是与教学对立或游离于教学之外的体系。通过评价使学生在学习过程中不断

体验进步与成功，采用多元评价。这节课我采用了教师评、学生互评、集体

评价的评价方法。

（5）《新课程标准》中指出要培养学生自主学习的能力，指导学生发现

问题，解决问题的能力。这节课中主要体现在一、让学生通过观察，自己发

现名词单复数的变化规律。二、根据儿歌和所提供的词语，自己创编儿歌。

（6）《课标》中指出英语学习要和实际生活相联系。本节课的最后设计

了询问他人兴趣爱好，并做调查表，体现了学英语用英语的教学理念。

在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确

定如下

四．说教学目标：

（1）知识目标：能听,说,读并正确使用单词:collect,stamp,hobby,

men,women,another.能理解并灵活掌握句型：I’vegotlotsofstamps.

ThesearesomestampsfromCanada.ThisstampisfromChina.能听懂理

解课文并回答相关问题。

（2）能力目标：学会表达自己或他人的爱好,了解不同国家的邮票.掌

握名词的单数和复数的不同表达方式.

（3）情感、策略、文化等有关目标：通过多种形式的教学活动，激发学

生学英语的兴趣，引导他们积极参与谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家

的邮票。

教学重点：1.能听,说,读并正确使用单词:collect,stamp,hobby,men,

women,another.2能理解并掌握句型：I’vegotlotsofstamps.Theseare

somestampsfromCanada.ThisstampisfromChina.3.能听懂理解课文并

回答相关问题。

教学难点：1能理解并灵活使用句型：I’vegotlotsofstamps.Theseare

somestampsfromAm