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2024年幼儿园小班《娃娃家》教案真题--第1页
2024年幼儿园小班《娃娃家》教案通用
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园小班教材《娃娃家》的第二章节，详细
内容包括：认识家庭主要成员，了解家庭成员的称谓，学会表达对家
庭成员的关爱，培养幼儿的家庭观念。
二、教学目标
1.让幼儿了解家庭的主要成员及其称谓，培养他们的家庭观念。
2.培养幼儿表达对家庭成员的关爱，提高他们的情感表达能力。
3.通过实践活动，锻炼幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点
重点：认识家庭主要成员，学会家庭成员的称谓，表达对家庭成
员的关爱。
难点：培养幼儿的家庭观念，让幼儿学会表达对家庭成员的情感。
四、教具与学具准备
1.教具：家庭成员图片、教学挂图、娃娃家道具。
2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）教师邀请幼儿扮演家庭成员，进行角色扮演游戏，让幼儿在
游戏中感受家庭氛围。
（2）教师出示家庭成员图片，引导幼儿认识家庭主要成员，学习
家庭成员的称谓。
2.例题讲解（10分钟）
2024年幼儿园小班《娃娃家》教案真题--第1页
2024年幼儿园小班《娃娃家》教案真题--第2页
（1）教师通过挂图展示，讲解家庭成员的称谓，让幼儿跟读。
（2）教师邀请幼儿上台演示，表达对家庭成员的关爱，如拥抱、
亲吻等。
3.随堂练习（10分钟）
（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的家庭成员，并在旁
边标注称谓。
（2）幼儿相互展示作品，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计
1.家庭成员图片
2.家庭成员称谓
3.表达关爱的方式
七、作业设计
1.作业题目：画一画你的家庭成员，并在旁边标注称谓。
答案：幼儿完成画作，标注称谓。
2.作业题目：用一句话表达你对家庭成员的关爱。
答案：如“我爱我的爸爸，因为他会陪我玩游戏。”
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解家庭成员及称谓，
培养家庭观念。但在课堂中，要注意关注每个幼儿的情感变化，引导
他们正确表达关爱。
2.拓展延伸：回家后，让幼儿向家人表达关爱，并将表达方式记
录下来，第二天与同学分享。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定
2024年幼儿园小班《娃娃家》教案真题--第2页
2024年幼儿园小班《娃娃家》教案真题--第3页
2.实践情景引入的设计
3.例题讲解的互动性
4.随堂练习的针对性
5.作业设计的实践性与情感表达
6.课后反思及拓展延伸的深度
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
在教学过程中，应重点关注幼儿对家庭成员称谓的掌握和对家庭
成员关爱的表达。为了突破这个难点，教师应通过重复练习、游戏互
动和实际操作等方式，强化幼儿的记忆。同时，重点应放在培养幼儿
的家庭观念上，通过讲述家庭成员间的关爱故事，让幼儿体会到家庭
的温暖，从而自然地表达出对家人的爱。
二、实践情景引入的设计
实
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