高考生物学二轮总复习课后习题 第4练 长句应答闯关练 1.光合作用与细胞呼吸综合应用与探究.docVIP

高考生物学二轮总复习课后习题 第4练 长句应答闯关练 1.光合作用与细胞呼吸综合应用与探究.doc

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1.光合作用与细胞呼吸综合应用与探究

1.(四川泸州二模)海水稻是耐盐碱水稻的俗称,是一种可以生长在盐碱地的水稻,“杂交水稻之父”袁隆平生前领衔的青岛海水稻研究发展中心致力于亩产更高的海水稻研究。请分析回答下列相关问题。

(1)海水稻叶肉细胞中吸收光能的色素有,色素吸收的光能,其用途有。?

(2)若因某种原因导致海水稻叶绿体内还原C3的酶活性降低,使得C3利用受阻,短时间内,叶绿体内[H]合成速率也会降低的原因是。?

(3)青岛海水稻耐盐碱性好,但耐盐碱有一定限度,当盐碱度过高也会抑制光合速率,请从光合作用暗反应角度分析可能的原因是。?

2.下图为某研究者用无土栽培法培养棉花幼苗时,测得的该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图(其他条件恒定且适宜)。请据图回答下列问题。

(1)由图可知,限制图中AC段CO2吸收速率的主要环境因素是。图中点时,棉花幼苗单位时间内光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量的两倍。温度为0~5℃时,棉花幼苗(填“进行”或“不进行”)光合作用。?

(2)由图可知,A点时棉花幼苗叶肉细胞中CO2固定速率(填“”“=”或“”)CO2产生速率,此时叶肉细胞内合成ATP的场所有。?

3.(河北石家庄模拟)科研人员对西北地区濒危植物四合木进行了光抑制研究。西北干旱时间较长且光照强度大,强光照会使四合木出现光抑制现象:强光下三线态叶绿素(3ch1)与O2发生反应,生成单线氧(1O2),1O2会攻击叶绿素,破坏光合结构等。叶黄素可以快速淬灭3ch1并直接清除1O2。请回答下列问题。

(1)在光合色素提取与分离实验中,滤纸条从上往下第条色带是叶黄素,叶黄素主要吸收光,用于光反应。?

(2)现有甲、乙两组四合木幼苗,请设计实验验证“干旱会导致四合木气孔开放程度降低,外源NO可减轻干旱对气孔开放程度的限制”。写出简要实验思路和预期结果。

实验思路:;?

预期结果:。?

(3)资料显示,NO还可与单线氧发生反应进而生成NO2。综上所述,NO可以缓解四合木干旱胁迫,原因是:①,缓解光反应减弱的现象;②,缓解暗反应减弱的现象。?

1.光合作用与细胞呼吸综合应用与探究

1.答案:(1)叶绿素和类胡萝卜素水的光解和合成ATP

(2)C3堆积,[H]消耗减少,[H]合成速率会降低

(3)盐碱度过高会导致植物根系失水,蒸腾作用减弱,部分气孔关闭,CO2吸收减少,暗反应减弱

解析:(1)植物细胞中能吸收光能的色素是叶绿素(包括叶绿素a和叶绿素b)和类胡萝卜素(包括叶黄素和胡萝卜素);色素吸收的光能,其用途有光反应过程中水的光解和合成ATP。(2)光反应和暗反应过程相互提供物质,彼此影响,若因某种原因导致海水稻叶绿体内还原C3的酶活性降低,会使得C3利用受阻,C3堆积,[H]消耗减少,[H]合成速率会降低。(3)盐碱度过高会导致植物根系失水,蒸腾作用减弱,部分气孔关闭,CO2吸收减少,暗反应减弱。

2.答案:(1)温度B和D进行

(2)细胞质基质、线粒体和叶绿体

解析:(1)由图可知,AC段随温度的增加,单位时间内幼苗从空气中吸收CO2的量不断增加,所以温度是AC段CO2吸收速率的主要限制因素。图中单位时间内CO2吸收量表示的是净光合速率,而“制造有机物”则是描述总光合速率,总光合速率=净光合速率+呼吸速率,所以当净光合速率与呼吸速率相等时,光合作用制造有机物的量是呼吸作用消耗有机物量的两倍,B点和D点符合。5℃时,棉花幼苗单位时间内从外界吸收CO2的量为零,即单位时间内光合作用固定CO2的量等于细胞呼吸产生CO2的量,这说明5℃之前进行了光合作用,但光合作用强度小于呼吸作用强度。(2)图中A点时,棉花幼苗单位时间内从空气中吸收CO2的量为零,表明该棉花幼苗同时进行光合作用和细胞呼吸,总光合速率等于呼吸速率,但对于棉花幼苗来说,除叶肉细胞外,其他部位细胞不进行光合作用,但所有细胞都进行细胞呼吸,故只有叶肉细胞的总光合速率大于呼吸速率,才能保证棉花幼苗整体的总光合速率等于呼吸速率,即A点时棉花幼苗叶肉细胞中CO2固定速率大于CO2产生速率。A点时棉花幼苗叶肉细胞同时进行光合作用和细胞呼吸,故合成ATP的场所包括细胞质基质、线粒体和叶绿体。

3.答案:(1)二蓝紫

(2)将甲、

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