浅谈高职基础会计课程评价体系的建立.pdfVIP

浅谈高职基础会计课程评价体系的建立

周晶卉;尹擎

【摘要】FoundationalAccountingisaprofessionalbasiccoursefor

AccountingMajor.Establishingevaluationsystemforthiscourseisan

importantconcerntotheteachingreform.Startingfromtheestablishment

ofevaluationsystemforthecourseFoundationalAccountinginhigher

vocationaleducation,thispaperaimstoassessthelevelofstudents

theoreticalknowledgeandpracticalabilitythroughdiagnosticevaluation,

formativeevaluationandsum-mativeevaluation.Meanwhile,thepaper

judgesthestudentslearningachievementbycombiningrelative

evaluationwithabsoluteone,evaluationfromstudentsthemselveswith

theonefromothers,andqualitativeevaluationwithquantitativeone.%基

础会计课程是会计专业的一门职业基础课，构建该课程的评价体系是教改所面临的

一项重要课题。从高职基础会计课程评价标准的确立入手，通过诊断性评价，形成

性评价和终结性评价对学生的理论知识及实践能力进行考察，借助于相对评价和绝

对评价相结合、他评和自评相结合、定性评价和定量评价相结合的方式对学生的学

习成果给予评判。

【期刊名称】《扬州教育学院学报》

【年(卷),期】2012(030)004

【总页数】4页(P72-74,90)

【关键词】高职;基础会计;评级体系

【作者】周晶卉;尹擎

【作者单位】扬州职业大学,江苏扬州225009;扬州职业大学,江苏扬州225009

【正文语种】中文

【中图分类】F23-4

基础会计是会计专业的基础专业课程，在会计专业课程中处于基础地位。在原有的

教学工作中，强调了教学方法的改进，但是缺少有效的评价体系来衡量。这就使得

教师在教学过程中不能及时掌握反馈的信息，不利于教学工作的提高。

一、高职基础会计课程评价标准确立的依据

(一)以培养目标为导向

确立明确而具体的评价标准并让评价标准符合评价目标的要求，是评价工作的基础。

基础会计作为会计专业的专业基础课，主要讲授的是会计学的基本理论，基本方法

和基本技能，目的是通过本课程的学习，使学生知道什么是会计，会计做什么及会

计怎么做。因此，高职会计专业基础会计课程的标准之一是使学生能够认识并理解

会计核算的基本理论，学会运用基本方法，掌握基本技能，对企业主要经济业务的

账务处理及其处理程序进行系统的把握。

(二)要考虑学生间的差异性

为体现教育的人本精神，在以培养目标为导向的基础上还得考虑学生的个体间的差

异。在高职基础会计的课程标准的确立时可以对学生基本理论，基本方法和基本技

能的掌握为基础，通过评价者和评价对象之间的不断交互、共同构建、全面参与，

对每一个学生做出具体而定性的描述，强调学生实践能力的培养和自我评价能力的

形成，同时也能对教育评价起有益性反思和建设性构想。

二、高职基础会计课程评价体系的特点

基础会计是一门实践性和操作性很强的学科，为突出这一特点，在近年的基础会计

教学过程中，十分注重教学方法的改革，而随着教学方法的革新，基础会计课程评

价体系也随之出现以下特点:

(一)强调对每一个学生个体进行评价

基础会计是会计专业的入门课，但却是其他会计类课程的基础，在教学过程中要确

保每一位学生能够理解，能过操作。因此教师在教学过程中应调动每一位学生的主

观能动性，让学生边听课，边思索，边掌握。教学中可以采用启发式教学法，把每

节课的内容设计成一系列的问题，学生借助已有知识，积极思考得出答案。如在讲

银行存款的清查时，学生带着为什么要进行银行存款的清查?由于记账时间不同可

能会出现什么情况?这些情况会不会影响财产的清查?未达账项可能会有哪些?等等

问题去思考，并作出