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《法理学》教学大纲（2024）
一、课程基本信息
课程代码：
课程名称：法理学
课程性质：基础必修课
开课时间：第一学期
开课对象：法学专业本科生
学时/学分：56学时/3学分
二、课程目标
学生通过本课程的学习能达成以下目标：
课程目标1：树立法治信仰。使学生认识到法治对于维护社会秩序、保障公民权利和促进社会公正的作用。引导学生理解法律的内在价值，包括正义、公平、自由等，并将其内化为个人行为准则。
课程目标2：掌握法理知识体系。掌握法律体系、法律渊源、法律关系、法律效力、法律责任等基础概念。了解法律的历史发展脉络。理解法律的制定、实施、监督、遵守等环节的特点、原则、程序等知识。
课程目标3：掌握法理分析方法。形成运用法律解释、法律论证、法律比较等分析方法的初步意识和能力，引导学生将法理学与其他学科知识相结合，形成跨学科的思维视角。
三、课程目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系
课程目标
指标点
毕业要求
课程目标1
【1.1价值观】信仰习近平法治思想，践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化；【1.3职业认同】养成健全的职业人格和强烈的法律职业认同感；【1.4终身学习】具备持续学习不断提升专业认知的意识和能力。(高支撑)
1.素质要求
课程目标2
【2.1基础理论知识】掌握专业基础课程和核心课程知识体系，以及相关学科知识；(高支撑)
2.知识要求
课程目标3
【3.4法律权利识别分析能力】正确分析识别个案中的权利和义务以及争议焦点（高支撑）
3.技能要求
课程目标与教学内容、教学方式方法的对应关系
课程目标
教学内容
课时分配
教学方式方法
课程目标1
第二章法的概念
4课时
线下课堂教学、
讲授法
第三章法的作用
4课时
第四章法的价值
4课时
第七章法的历史发展
2课时
第八章资本主义法
2课时
第九章法与经济
2课时
第十章法与政治
2课时
第十一章法治
2课时
第十二章法律意识与法律文化
2课时
课程目标2
第一章导论
4课时
线下课堂教学、
讲授法、案例法
第五章法的渊源和分类
4课时
第六章法律体系
2课时
第十三章法的创制
4课时
第十四章法的实施
4课时
第十八章法律监督
2课时
课程目标3
第十五章法律关系
4课时
线下课堂教学、讲授法、案例法
第十六章法律责任与法律制裁
4课时
第十七章法律解释与法律推理
4课时
五、课程目标与考核内容方式的对应关系
课程目标
考核内容
考核形式
课程目标1
法的本质、法的基本特征、法的要素；阶级对立社会中法的社会作用，当代中国法的社会作用；法自身的价值、法的价值目标和法的价值评价组成法的价值体系；法的起源、法的发展历程中的具体历史类型及其特征、法的继承、法的移植、法的现代化等问题；资本主义法的产生根源和动因、资本主义法的本质和基本特征；法与经济的一般关系、法与经济体制改革以及法与市场经济等问题；我国社会主义法与中国共产党的政策之间的关系；法治与德治的区别、法治的基本理念和实现法治国家的基础条件；法律意识的作用、法律文化的概念、法律文化与社会主义现代化的关系。
课堂提问、心得撰写，期末闭卷考试
课程目标2
法学与法理学的关系、法理学的研究对象和范围；法的渊源和分类的概念，当代中国社会主义法的渊源和分类，规范性法律文件的系统化等问题；法律体系与部门法的概念，划分部门法的原则和标准，法律体系的演变和具有中国特色社会主义法律体系的基本框架及其建设问题；法的制定的概念、当代中国立法的指导思想和基本原则、立法程序和立法技术等；法的实施的概念和方式，法律效力，法律实效，当代中国法的适用的基本要求和原则等；法律监督的概念、构成、分类及意义，我国法律监督体系。
课堂提问、期末闭卷考试
课程目标3
法律关系的概念、种类，法律关系的构成要食及其变动（产生、变更和消灭）等。违法、法律责任的概念，法律责任的功能，法律制裁方式及与法律责任、违法行为的关系，法律责任归结原则和要件；法律解释的含义、特点与意义，法律解释的分类，法律解释应当遵循的原则，法律解释的一般解释方法和特殊解释方法，法律推理的含义；法律推理的意义；形式推理和辨证推理这两种基本的法律推理方法。
课堂提问、案例讲解，期末闭卷考试
六、课程成绩评定与课程目标达成度评价方法
1.成绩评定方式（百分制）
课程总成绩=期末考核总成绩（百分制）×60%+所有过程性考核总成绩（百分制）×40%
2.课程目标达成度评价方式
课程目标
过程考核
期末考试
课程目标达成度评价方法
分值
权重
分值
权重
课程目标达成度=
权重×（过程考核分目标平均成绩/过程考核分目标总分）
+权重×（期末考试分目标平均成绩/期末考试分目标总分）
课程目标
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