高考生物学二轮总复习课后习题 大题分析与表达练 7.实验设计与分析 (3).doc

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7实验设计与分析

1.(2023·广东深圳模拟)为了改良玉米种质,科研人员通过辐射诱变栽培玉米品系甲,筛选出若干个籽粒饱满的突变体,为探究突变体1和突变体2的遗传特性,进行了一系列的杂交实验,过程和结果如下表所示。

组别

亲本

F2表型及比例

①

突变体1×品系甲

饱满籽粒∶正常籽粒=1∶3

②

突变体2×品系甲

饱满籽粒∶正常籽粒=1∶3

③

突变体1×突变体2

饱满籽粒∶正常籽粒=7∶9

回答下列问题。

(1)据表分析,说明饱满籽粒为(填“显性”或“隐性”)性状。③组的F2正常籽粒的基因型为(用A/a、B/b……表示);③组的F2饱满籽粒单独种植,开花后自花传粉,所结种子有种表型。?

(2)突变体3与品系甲杂交,结果与①②组一致,利用上述突变品系,设计一代杂交实验,判断该突变基因的位置。

杂交实验方案:。?

预期结果和结论:

①若所结籽粒,则该突变属于上述两种突变体之一;?

②若所结籽粒,则是新基因突变造成。?

2.(2023·辽宁联考三模)气孔由一对保卫细胞和它们之间的孔隙构成。大多数植物的气孔白天打开,晚上则保持很小的开度,这样既能保证CO2的供给,又能防止水分过多散失。

(1)植物光合作用所需的CO2来自。?

(2)关于气孔开闭的假说之一是:在光下,保卫细胞内由于,引起pH升高,淀粉转化为葡萄糖,细胞中葡萄糖浓度增高,保卫细胞(填“吸水”或“失水”)导致气孔开放。黑暗时,由于,使pH降低,葡萄糖转化为淀粉,保卫细胞内葡萄糖浓度降低,改变了水分扩散方向,气孔关闭。

(3)TOR激酶在气孔开闭的调节中发挥重要作用,欲研究TOR激酶在调节中的作用机制,研究者利用拟南芥展开了相关研究。以光照12h/黑暗12h为光照周期进行实验,结果如图1、2所示:

①本实验利用(填“加法”或“减法”)原理控制实验变量。?

②图1结果显示,野生型植株保卫细胞中的淀粉在开始光照h内迅速降解,随后又开始积累,达到峰值又开始缓慢降解。?

③图1、2所示的结果说明:TOR激酶通过;TOR激酶在条件下作用效果显著。?

3.(2023·山东烟台二模)研究胰岛素分泌的调节机制,有助于了解其在维持稳态中的作用。进食可刺激小肠的K细胞分泌一种多肽(GIP)。GIP可作用于胰岛B细胞和脂肪细胞,引起血糖浓度降低,作用机理如图所示(①~④代表细胞膜上的结构)。

(1)进食后,GIP和胰岛素通过结构①②作用于脂肪细胞,均可促进,从而降低血糖浓度,可见,胰岛素和GIP在血糖调节中具有作用。?

(2)GIP运输到靶细胞发挥作用的调节方式属于。若给家兔口服或静脉注射适量葡萄糖,让二者血糖浓度变化相当,与注射相比,口服后家兔血浆中胰岛素水平(填“更高”“更低”或“相等”),原因是?。

(3)研究发现,GIP是一种葡萄糖依赖信号分子,在高血糖水平下可显著促进胰岛素的分泌,在低血糖水平下不能促进胰岛素分泌。请选择以下实验材料验证GIP的作用,写出实验思路及结果。

实验材料及用具:GIP溶液、饥饿的健康小鼠若干、进食不久的健康小鼠若干、高浓度葡萄糖溶液、必需的检测设备。

4.(2023·湖北武汉一模)科研人员研究了周期节律对拟南芥光合作用的影响。

(1)科研人员使用化学诱变剂处理野生型拟南芥,筛选得到周期节律改变的纯合突变体Z和T,在正常光照条件下测定突变体和野生型植株的气孔导度(气孔开放程度),得到图1所示结果。据图可知,突变体Z的生物钟周期比野生型(填“短”或“长”)。?

图1

(2)研究者推测植物生物钟周期与环境昼夜周期可能共同影响光合作用。

①科研人员检测了野生型拟南芥在T20(光照和黑暗各10h)、T24(光照和黑暗各12h)和T28(光照和黑暗各14h)条件下叶片的叶绿素含量(图2),结果表明周期长于或短于周期均导致拟南芥叶片叶绿素含量减少。?

图2

图3

②科研人员继续进行了图3所示的实验,该实验目的是探究。该实验方案有不足之处,请写出对该实验的改进措施:?(写一点)。?

5.(2023·福建泉州模拟)慢性疼痛是常见的临床病症,常见的镇痛药物副作用大。已有研究发现绿光可以缓解小鼠的慢性疼痛。绿光对坐骨神经慢性收缩损伤(CCI)引起的神经性疼痛模型小鼠镇痛的中枢机制如下图。请回答下列问题。

(1)坐骨神经损伤后,兴奋通过传