六年级下册数学教案-总复习统计｜北师大版.pdf

六年级下册数学教案总复习统计｜北师大版

一、教学目标

1.让学生掌握数据收集、整理、描述和分析的方法，能够运用统

计图表和数据分析来描述数据特征和变化趋势。

2.培养学生运用统计方法解决实际问题的能力，提高数据分析观

念和统计思维。

3.培养学生合作交流、积极参与的态度，增强对数学学习的兴趣

和自信心。

二、教学内容

1.统计图表：条形图、折线图、扇形图

2.数据的收集、整理和描述

3.平均数、中位数、众数的计算及应用

4.数据的分析和应用

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握统计图表的绘制方法，理解平均数、中位数、

众数的意义，能够运用统计方法解决实际问题。

2.教学难点：数据的收集和整理，对统计图表的解读和分析，以

及在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺等。

五、教学过程

1.引入：通过生活中的实例，让学生了解统计在生活中的重要性，

激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解统计图表的绘制方法，让学生学会如何收集、

整理和描述数据。

3.案例分析：通过具体案例，让学生理解平均数、中位数、众数

的意义，并学会计算方法。

4.小组讨论：让学生分组讨论，运用统计方法解决实际问题，提

高学生的合作能力和解决问题的能力。

六、板书设计

1.板书六年级下册数学教案总复习统计

2.板书内容：统计图表的绘制方法、平均数、中位数、众数的计

算及应用、数据的分析和应用等。

七、作业设计

1.书面作业：让学生完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。

2.实践作业：让学生收集身边的统计数据，绘制统计图表，并进

行数据分析，培养学生的实践能力。

八、课后反思

1.教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保

学生对统计知识的掌握。

2.教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作能力和解

决问题的能力。

3.教师应注重培养学生的数据分析观念，提高学生的统计思维能

力。

重点关注的细节：教学过程

1.引入

你们在生活中遇到过哪些需要统计数据的情况？

统计数据对于我们的生活有哪些影响？

通过这些问题，让学生意识到统计在生活中的重要性，从而激发

学生的学习兴趣。

2.新课导入

讲解统计图表的绘制方法，包括条形图、折线图和扇形图等。

通过实际案例，让学生了解数据的收集、整理和描述的过程。

引导学生思考如何运用统计图表来描述数据特征和变化趋势。

3.案例分析

某个班级的学生身高数据，让学生计算平均身高、中位数身高和

众数身高。

某个商品的月销售数据，让学生计算月平均销售额、中位数销售

额和众数销售额。

通过这些案例，让学生理解平均数、中位数、众数的意义，并学

会计算方法。

4.小组讨论

如何运用统计方法来解决实际问题？

在实际问题中，如何选择合适的统计图表来描述数据特征和变化

趋势？

让学生分组讨论，共同解决问题。通过小组讨论，让学生学会合

作交流，提高解决问题的能力。

5.课堂小结

让学生回答问题，检验学生对统计知识的掌握情况。

强调统计知识在实际生活中的应用，提高学生的数据分析观念和

统计思维。

通过课堂小结，让学生对统计知识有更深入的理解，并能够运用

统计方法解决实际问题。

教学过程是整个教案中最为重要的部分。教师需要紧密围绕教学

目标，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力和解决问题的

能力。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方

法和节奏，确保学生对统计知识的掌握。同时，教师应鼓励学生积极

参与课堂讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。通过有效的

教学过程设计，可以提高学生的数据分析观念，培养学生的统计思维

能力。

1.教学内容的逐步深入：在新课导入环节，教师应从简单的统计

图表绘制方法入手，逐步引导学生理解数据的收集、整理和描述的过

程