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数学学科中的数学问题解决与实践能力培养成果

《数学学科中的数学问题解决与实践能力培养成果》

一、研究背景与意义

数学作为一门基础学科，是衡量科学技术发展水平和社会文明

程度的重要标志。而数学问题解决与实践能力的培养，是数学

学科提高教学质量、培养学生创新精神和实践能力的重要途径。

然而，在当前的数学教育中，注重理论知识的传授而忽视实践

能力培养已经成为不争的事实。学生经常面对着机械记忆、死

记硬背的教育模式，缺乏实际运用和创新的机会。这在一定程

度上制约了学生的数学学习兴趣和学科发展。

因此，我们有必要对数学学科中的数学问题解决与实践能力进

行深入研究，探索有效的教学方法和培养途径。通过提供更多

的实践机会，在学生实际操作中培养他们应对数学问题的能力，

提高他们的数学实践能力，进而激发他们的创新思维和解决实

际问题的能力。

二、研究内容与目标

1.研究内容：

（1）分析当前数学学科中数学问题解决与实践能力的现状与

问题，探索制约因素和原因。

（2）梳理国内外数学学科中数学问题解决与实践能力培养的

理论研究成果，总结经验与方法。

（3）设计一套科学合理、具有可操作性的数学问题解决与实

践能力培养的教学模式，并在试点学校中进行实证研究。

（4）通过实证研究，分析新教学模式对学生数学问题解决和

实践能力的影响效果，形成一套评价体系。

（5）通过实践探索，总结经验和教训，为数学课程改革和实

践能力培养提供有益的借鉴。

2.研究目标：

（1）深入分析数学学科中数学问题解决与实践能力的现状及

其影响因素。

（2）总结海内外数学问题解决与实践能力培养的经验与方法，

为我国数学教育提供借鉴。

（3）设计一套数学问题解决与实践能力培养的教学模式，促

进学生能力的全面发展。

（4）通过实证研究，验证新教学模式对学生数学问题解决和

实践能力的影响效果。

（5）总结实践经验和教训，为数学课程改革和实践能力培养

提供参考和建议。

三、研究方法与论据

本研究将采用实证研究方法，通过问卷调查、实验设计、案例

分析等多种方法进行数据收集和分析。具体研究步骤如下：

1.综合文献研究，归纳分析国内外数学问题解决与实践能力培

养的研究成果，总结经验和方法。

2.对学生进行问卷调查，了解他们在数学问题解决和实践能力

方面的现状和需求。

3.设计一系列实践活动，包括数学建模、数学竞赛、数学游戏

等，培养学生的问题解决和实践能力。

4.对参与实践活动的学生进行实证研究，通过考试成绩、调查

问卷等方式，评估新教学模式对学生能力的影响效果。

5.根据研究结果，总结经验和教训，提出培养数学问题解决与

实践能力的具体建议，为数学课程改革和实践能力培养提供参

考。

四、研究预期成果

通过本研究，预计达到以下预期成果：

1.深入理解数学问题解决与实践能力的内涵和教学要求，为数

学课程改革提供理论支持与指导。

2.提供一套科学合理、具有可操作性的数学问题解决与实践能

力培养的教学模式，为教师培训和教学实践提供参考。

3.探索评价数学问题解决和实践能力的新方法和评价体系，帮

助学校评估教学成效和学生能力发展。

4.提供一批数学问题解决与实践能力培养的教育案例，为其他

学校提供借鉴和参考。

通过以上研究成果，有助于提升学生的数学问题解决和实践能

力，为培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，推动数学学

科的发展贡献力量。

以上为《数学学科中的数学问题解决与实践能力培养成果》课

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