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2024年幼儿园大班科学活动教案(精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，

具体内容为“探索自然界的规律”。通过学习，使幼儿了解自然界中

的一些基本规律，如白天与黑夜的交替、四季变化等，并培养幼儿观

察、思考、表达的能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解自然界中的一些基本规律，并能够描述它们的特点。

2.培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3.培养幼儿合作、探究、创新的精神，提高幼儿解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解自然界中的规律，并能够描述它们的特点。

难点：如何引导幼儿观察、思考、表达，激发幼儿对科学的兴趣。

四、教具与学具准备

教具：地球仪、图片、视频、卡片等。

学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示地球仪，引导幼儿观察地球的自转和公转。

（2）提问：“为什么会有白天和黑夜？四季是如何变化的？”

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师通过图片、视频等形式，讲解自然界中的规律。

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（2）引导幼儿观察、思考、表达，如：“白天和黑夜是如何交替

的？四季变化有哪些特点？”

3.随堂练习（10分钟）

（1）教师发放卡片，让幼儿根据所学知识，将卡片上的图片进行

分类。

（2）幼儿合作完成练习，教师巡回指导。

（2）提问：“你还知道自然界中哪些规律？它们是如何影响我们

的生活的？”

六、板书设计

1.自然界规律

白天与黑夜

四季变化

2.观察与思考

3.合作与创新

七、作业设计

1.作业题目：观察并记录一天中家里的光线变化。

2.答案：根据观察，记录家里光线从早到晚的变化，如早上阳光

明媚，下午光线变暗等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课中，幼儿对自然界规律表现出浓厚的兴趣，但在

观察、表达方面仍有待提高。

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的规律。

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（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同观察、探索自

然界规律。

重点和难点解析

1.实践情景引入中的问题设计。

2.例题讲解的深度与互动性。

3.随堂练习的难易程度与幼儿的参与度。

5.作业设计的实用性和家庭参与度。

详细补充和说明：

一、实践情景引入中的问题设计

在实践情景引入环节，教师提出的问题需要具有引导性和启发性。

问题要能够引导幼儿观察、思考，激发他们的好奇心和探究欲。例如：

“大家有没有注意过，白天和黑夜是如何变化的？”

“太阳是从哪个方向升起的？又是从哪个方向落下的？”

“四季变化对我们生活有哪些影响？”