2014年安徽合肥市人教版九年级(上)期末考试语文试卷(1) .pdfVIP

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2013-2014学年安徽合肥九年级（上）期

末语文复习题及答案

一、语文积累与综合运用(35分)

1．阅读下面的片段，按要求回答。（5分）

信息时代的人们走进了零距离的地球村落，那封从遥远的年代shānshān而来的家书，

成了二十世纪最美丽的回忆……读鲁迅给许广平的信，可以发现这位伟大的思想家、文学家

对黑暗势力的抗争是何等沉着和坚韧；读巴金给肖珊的家书，可以发现有情人如何将崇敬和

爱慕连在一起，并在饱经沧桑中拥有了相濡以沫的挚爱；读……

一封封家书走出了家门，便成了一种文化、一种养料，她不仅滋润了一个家庭的成长，

亦为后人留下了一座座“洁白的纪念碑”。

（1）文中拼音处应补写的汉字是：。（１分）

（2）给“相濡以沫”的“濡”字注音：。请再写一个与该成语意思相近的四字短

语(包括成语)：。（２分）

（3）根据你在本学期学过的几封家书，任选一个你感受最深的家书，再仿写一句：

（2分）

2．根据语境默写你学过的古诗词。(10分)

高贵的心灵总是把个人的命运与国运的兴衰联系在一起，所以就会有范仲淹“浊酒一杯

家万里，”的沉郁悲怆；有辛弃疾“了却君王天下

事，”的忠心耿耿；

诗意的心灵总会感受到生活的瑰丽多彩，所以就会有温庭筠笔下的

“，”这朦胧残月凄清白霜

的早行图景；有刘方平笔下“，虫声新透绿窗纱”的春气萌

发。敏感的心灵总是将个人的悲欣投影到时光风物的描摹上，所以就会有李清照

“，人比黄花瘦”的憔悴；

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有苏轼“，村南村北响缲车”的祥和。

唐代诗人白居易在《卖炭翁》一诗中描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心

忧炭贱愿天寒”。在他的《观刈麦》一诗中也有表现农民筋疲力尽仍争分夺秒收割庄稼的句

子：“______________________，______________________。”这一“冷”一“热”，异曲同工，

表达了诗人对劳动人民的深切同情。

3．读一本书，就要有一本书的积累。《水浒》是我们初中阶段必读书目，它是写英雄们走上

反抗的道路虽各有不同的原因和不同的情况，但在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。请

．．．．

各用一句话分别举出三个人物是如何被“逼上梁山”的。（6分）

4．按要求完成第（1）—（4）小题。（14分）

家乡，总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情，这是一种来自祖先遥远的血管里的神秘

力量，它把世世代代子孙凝聚在一起，让我们充满自豪和希望。为迎接,九年级（1）班小芳

等几位同学筹备举办一个以“锦绣安庆”为主题的小型报告会，向外地