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2024年幼儿园大班科学公开课教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《奇妙的水世界》第

三节《水的三态》。详细内容包括：水的三态定义，水的液态、固态、

气态变化过程，以及水的循环。

二、教学目标

1.了解水的三态，理解水的循环过程。

2.培养观察、思考、动手操作能力，激发对科学现象的好奇心。

3.培养环保意识，养成节约用水的好习惯。

三、教学难点与重点

难点：水的三态变化过程及其循环。

重点：掌握水的三态定义，理解水的循环过程。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、实验器材（冰块、热水、干冰、烧杯等）。

学具：观察记录表、画笔、彩纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿观察一杯热水，逐渐冷却的过程，引导幼儿思考：

水为什么会变凉？

2.新课导入（10分钟）

利用PPT课件，展示水的三态图片，引导幼儿认识水的三态。

结合实验，让幼儿观察冰块融化成水、水烧开变成水蒸气的

过程，加深对水三态的理解。

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3.例题讲解（10分钟）

出示例题：夏天，小明的妈妈把一杯水放在冰箱里，过一会

儿，水变成了什么？

讲解并引导幼儿回答：水变成了冰，这是水的固态。

4.随堂练习（5分钟）

出示随堂练习题，让幼儿根据所学知识，判断水的三态变化。

老师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5.小组讨论（10分钟）

各小组汇报讨论成果，共同分享。

六、板书设计

1.板书水的三态

2.板书内容：

液态：流动的水

固态：冰块

气态：水蒸气

水的循环：蒸发→凝结→降水→流动

七、作业设计

1.作业题目：观察记录表，记录水的三态变化过程。

2.答案：

液态：水是流动的。

固态：水变成了冰块。

气态：水变成了水蒸气。

水的循环：水蒸气升到空中，遇冷凝结成云，形成降水，流

入河流，再次蒸发。

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八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高

教学效果。

2.拓展延伸：组织幼儿参观水源地，了解水的来源，培养幼儿的

环保意识。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定。

2.实践情景引入的设置。

3.例题讲解的深度和清晰度。

4.随堂练习的设计与实施。

6.作业设计的针对性和实用性。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

1.利用实物和实验，让幼儿亲身体验水的三态变化，增强直观感

受。

2.运用简单的语言和生动的比喻，帮助幼儿理解抽象的水的循环