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2024年幼儿园大班的教学总结汇总6篇

幼儿园大班的教学总结篇1

我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特

点，聪明活泼的__，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的

目光，孩子们一天天成长，一天天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。

有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。本学期，我和冯老师以新《纲要》为指

导，积极配合，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教

育活动，有利的促进幼儿综合素质发展，特总结如下：

加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育

幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺

利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互配合，合理安排幼

儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创造条件，

开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对

天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。

培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要，

日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、

文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻。

幼儿园大班的教学总结篇2

这学期，大家推荐我为大班级的教研组长，我凭着自身的经验，尽自己的能

力，努力带动大班级的全体教师开展了主题教学活动。

一、组织大班级教师，共同编幼儿体能操及录制音乐。

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在学期初，我们三个大班的教师利用课余时间，根据大班的年龄特点，共同

编出了一套体能操，并根据需要，录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早

操音乐，经过实践，这套体能操，能达到锻炼的要求及力度，能促进幼儿体质的

增强。

二、注重班级的常规培养，建立良好的班级氛围，大班幼儿到了第二学期，

自然会有一段时间的燥动期，这与他们向往小学的意愿有关。所以，我们大班老

师根据这些情况，对幼儿进行了常规培养：让幼儿清楚了解一日生活各环节的次

序、课堂纪律、游戏规则、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的能力、

关心集体……。常规的教育，不是一天就可形成的，大班级的老师把常规教育灌

输到学习生活各环节中，让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。有了良好的常规，

班级中就自然会形成良好的氛围，让幼儿在有序的环境中学习和成长。

三、组织大班级各成员学习主题教学活动的形式。

学期初，组织了大班级的全体老师学习了活动区域的摆设及材料的投放，

老师们都能认真去学习、去思考，并根据本班活动室的结构，提出自己的设想，

经过大家的讨论、思考和提议，各班创设了：语言区、科学区、美工区、表演区、

建构区，并根据校外辅导老师--齐老师的指导以及《活动中的幼儿》一书中的要

求，科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时注重材料的可操作性、

反复使用及安全性，还引导幼儿绘制了相应的标记。教师们充分发动家长收集一

些日常用品及废旧物品，这样下来，活动区域的材料日益丰富了，孩子们的探索

活动的范围大大得到扩展。六月份，又组织教师学习了如何写幼儿活动观察记

录，通过这次学习，教师学习了科学实践活动、谈话活动、小组讨论活动的记

录形式及方法。让教师们尝试着对幼儿的各活动进行观察、记录，为下学期的记

录工作打好基础。

四、教改路上共同进步这学期，我们尝试着：提倡资源共享，资源互补，加

强班级之间的联系与合作。尽快、认真做好教学改革的工作，各班互相推广各班