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2024年幼儿园大班班务计划

时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班的

幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的

学习和生活。幼儿经过一年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有

了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。

一、教育教学工作

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确了

本学期的教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》、《幼儿园教

育教学计划》，综合本班幼儿的实际情况，制定出每周的具体教育教

学计划，每周认真填写周计划表，每天按计划进行教育教学，在教学

过程中注意多学科的整合。大班幼儿的学习能力比较强，吸收新的知

识比较快，所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学

形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动

孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。

二、保育工作

本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工

作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆

晒，认真做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持

良好的生活卫生习惯，督促他们注意个人卫生，对生病的孩子多留

心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记

录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透

安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护意识。坚持让幼儿每天记

录天气情况，并教会幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服。

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三、科研活动的开展

本学期开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带领幼儿来到田间

地头采摘野菜，观察小麦、笋林，在饲养角饲养各种小动物，并和孩

子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿在种植园里种瓜、点豆，采

摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿进行了，《我是这样长大的》、

《我们的根一样吗》、《根是怎样和水的》等科学小试验，并设计了

各种表格让幼儿把在平时活动中观察到的结果进行记录。

四、环境创设

结合季节，节日的变换，我们对班级的环境进行了积极的创设，

教师和幼儿共同创设了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》《纸朋友》

《你了解钱吗？》等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和

农村自然材料，注重让孩子参与到其中，让他们亲手去制作。

五、幼小衔接工作

幼小衔接工作是本学期的一个重点工作，为此我们开展了《我要

上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境

创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学

老师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在

心里上作好上小学的准备，以积极地态度迎接即将到来的小学生活。

利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前

应做的一些准备工作。

六、家长工作

平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼

儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成一致。学

期末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现。

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