2024年幼儿园大班汉语拼音教案zcszicisi .pdfVIP

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2024年幼儿园大班汉语拼音教案zcszi

cisi

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班汉语拼音教材第三章第二节，主要详细内

容为学习声母z、c、s及其与韵母i组合形成的整体认读音节zi、

ci、si。

二、教学目标

1.让学生掌握声母z、c、s的正确发音方法，并能准确拼读。

2.让学生掌握整体认读音节zi、ci、si的发音及书写，并能应

用于实际情景中。

3.培养学生的拼音学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

三、教学难点与重点

教学难点：声母z、c、s与韵母i组合的整体认读音节的发音及

书写。

教学重点：声母z、c、s的正确发音方法，以及整体认读音节

zi、ci、si的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、卡片、拼音挂图等。

2.学具：拼音本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.导入：通过一个有趣的故事引入声母z、c、s，让学生初步感

知这三个声母的发音。

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2.新课内容：

（1）学习声母z、c、s的发音，结合PPT和卡片进行示范和练

习。

（2）学习整体认读音节zi、ci、si，通过例词、图片等展示，

让学生跟读、模仿。

（3）引导学生发现声母z、c、s与韵母i组合的整体认读音节

特点，加强记忆。

3.随堂练习：

（1）教师出示卡片，学生快速读出声母z、c、s及其整体认读

音节。

（2）学生自主练习，相互检查。

4.实践应用：设置一个生活场景，让学生用本节课所学的拼音进

行角色扮演，进行口语练习。

六、板书设计

1.声母z、c、s及其整体认读音节zi、ci、si的书写。

2.例词、例句的书写。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写声母z、c、s及其整体认读音节zi、ci、si，每个5

遍。

（2）用拼音写一句关于自己喜欢的水果或动物的话。

2.答案：

（1）zcszicisi

（2）示例：我喜欢吃ciguo（西瓜）。

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八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：布置一个家庭作业，让学生与家长一起完成一个关

于本节课所学拼音的亲子活动，如制作拼音卡片、进行家庭角色扮演

等，提高学生的实践应用能力。

重点和难点解析：

1.教学难点：声母z、c、s与韵母i组合的整体认读音节的发音

及书写。

2.教学过程：导入、新课内容、随堂练习、实践应用。

3.板书设计：声母z、c、s及其整体认读音节zi、ci、si的书

写。

4.作业设计：作业题目及答案的设置。

5.课后反思及拓展延伸：家庭