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第一章化学反应的热效应
第1节反应热
课题：课时
1.1.1
1授课年级高二
反应热
焓变
教学内
容
本节内容以定量描述化学反应的热效应为主线，首先定义反应热的概念，并介绍定量测定
教材反应热的实验方法，使学生对定量描述反应热的热效应有总体的认识；与原来的旧教材相比本
分析
节增加了对物质内能的学习，通过内能的介绍使学生认识到化学反应能量变化的本质原因和形
式。
[能力目标]
1.通过测定中和反应的反应热等实践活动，对学生进行定量实验的基本训练。
2.通过实验了解定量测定反应热的基本原理和实验方法,能正确分析误差产生的原因并能采
教学目
标取适当措施减小误差,培养科学探究能力。
[素养目标]
通过进一步了解化学的研究特点，激发学习的兴趣，培养学生化学科学思维的灵活性、深
刻性的良好品质。
教学
重点：反应热、焓变的含义；中和热的测定
重、难
H
难点：焓变、Δ的“＋”与“－”的理解与应用、中和热的测定
点
本单元介绍的是热化学的一些初步知识，以启发学生从能量角度考虑化学反应问题，有利
于学生较全面地认识化学反应的本质。再联系化学反应的本质，即反应物分子的旧化学键的断
学情分裂所需要的能量和生成物分子新化学键的形成所放出的能量，定量讨论反应的能量变化，说明
析
了宏观的反应热和微观的化学键断裂和形成所吸收和放出的总能量之间的关系，最后总结出化
学反应过程中能量变化示意图。
教学方观察思考、归纳总结、实验探究
法
教学环节一：真实情景引出课题。
教师活动学生活动设计意图
自然界的能量存在形式有很多种，势能、生物能、
热能、太阳能、风能等。展示相关资料及图片
激发兴趣和
学习热情。学
学生思考回答：生体会到化
问题1：生活中我们常见的能量形式学反应能量
还有哪些？变化必要性
问题2：化学反应与能量的关系？并了解本节
课的学习目
标。
教学环节二：反应热及其测定
教师活动学生活动设计意图
1.【投影】展示视频通过视频直观感受中和热的测定实
验，并尝试建立自己的思维模型。通过实验探
【思考讨论1】
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