高考生物学二轮总复习课后习题 第1练 热考主题微网 热点突破练6 生命系统的信息传递.doc

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热点突破练6生命系统的信息传递

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考向探析

生命系统的维持离不开信息传递,无论是细胞内部,还是细胞间、个体间、种群内部还是不同物种间,甚至是生物与非生物间,都必须依赖正常信息传递,方可维持功能正常运转,近年高考多就不同层面信息传递方式及功能予以考查,备考时有必要进行针对性归纳与训练。

真题感悟

(2017·全国Ⅰ卷,1)细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中,以及精子进入卵细胞的过程中,细胞间信息交流的实现分别依赖于()

A.血液运输,突触传递

B.淋巴运输,突触传递

C.淋巴运输,胞间连丝传递

D.血液运输,细胞间直接接触

专项集训

1.下列有关“信息”的说法,正确的是()

A.生物防治中,利用信息素诱捕雄性动物,可直接破坏其年龄组成

B.不同细胞之间必须相互接触才能传递信息

C.基因的转录过程涉及细胞内的信息传递

D.变色龙变化体色主要是向同类传递行为信息

2.细胞间的信息交流与细胞膜的结构密切相关,下列相关叙述错误的是()

A.化学信号分子一般需要体液的运输

B.神经递质达到一定浓度才能引起突触后膜的兴奋或者抑制

C.细胞间的信息交流都需要细胞膜上受体蛋白的参与

D.细菌的不同个体间也会进行信息交流

3.人体内存在着许多种类的信息分子,下图是人体内某些信息分子作用的示意图。下列说法错误的是()

A.信息分子A~E中不属于激素的是A、E

B.信息分子B和C都是由垂体分泌的

C.成年人体内信息分子D过少时表现为精神萎靡

D.信息分子E能够促进B淋巴细胞分化为浆细胞和记忆细胞

4.一种电子仪器能够产生与蜜蜂跳圆圈舞和摆尾舞相同频率的声音。在果园放置该仪器,当蜜蜂接收到其发出的声音信息后,就会飞到果园采蜜,帮助苹果更好地传粉,以提高苹果产量。下列叙述错误的是()

A.信息传递能够调节种间关系,电子仪器发出的声音属于物理信息

B.一个果园内所有的中华蜂构成一个种群,种群最基本的数量特征是种群密度

C.蜜蜂的神经细胞接收声音刺激,Na+通过主动运输进入细胞产生动作电位

D.授粉的苹果发育成果实的过程中,发育中的种子合成的生长素能促进果实发育

5.在神经—体液—免疫调节下,正常机体的各个器官、系统协调配合,内环境处于相对稳定的状态,下图甲表示三个系统之间的关系,图乙为在信号分子作用下,某种免疫细胞释放免疫活性物质的示意图。回答下列问题。

甲

乙

(1)图甲中,①②③表示三类不同的信号分子。当内分泌腺作为神经调节中的效应器时,②代表。作为中枢神经系统的一部分,通过分泌②,下丘脑能对性腺等内分泌腺以另一种方式进行调节,请以雄性激素的分泌为例,写出这种调节的具体过程:。?

(2)当内分泌腺分泌的①影响中枢神经系统发育时,①代表的激素为。

(3)由图乙可以看出,免疫细胞表面至少有种信号分子的受体。若图乙所示的免疫细胞为T淋巴细胞,则图中的免疫活性物质为,该物质可以促进受抗原刺激的B淋巴细胞增殖分化成。?

(4)在大鼠实验中观察到,将羊红细胞注入大鼠体内,当抗体浓度达到最大值时,下丘脑某些神经元的电活动增加一倍以上;向裸鼠(无胸腺)注入白细胞介素-1(一种淋巴因子),血液中促肾上腺皮质激素和糖皮质激素的含量升高几倍。结合图甲分析,这两个实例可以说明:。?

热点突破练6生命系统的信息传递

真题感悟

D解析:激素调节属于体液调节,激素由体液运输,作用于靶细胞或靶器官。精子与卵细胞结合依赖于细胞膜的接触。本题未涉及神经调节,排除A、B两项。胞间连丝是植物细胞特有的信息传递通道,排除C项。

专项集训

1.C解析:利用信息素诱捕雄性动物,直接破坏性别比例,A项错误;不同细胞间也可经由化学信号传递信息,B项错误;变色龙变化体色主要是向天敌传递物理信息,D项错误。

2.C解析:细胞间也可通过通道直接交流信息(如胞间连丝),此时不需要细胞膜受体蛋白,C项错误。

3.B解析:信息分子A为神经递质,信息分子E为淋巴因子,都不属于激素。信息分子B为抗利尿激素,由下丘脑分泌,通过垂体释放。信息分子C为促甲状腺激素,由垂体分泌。信息分子D为甲状腺激素,其在成年人体内分泌过少表现为食欲降低、精神萎靡、神经系统兴奋性降低等。淋巴因子可作用于B淋巴细胞,促进其增殖分化为浆细胞和记忆细胞。

4.C解析:生态系统中光、声音等通过物理过程传递的信息属于物理信息,电子仪器发生的声音信息能够使蜜蜂飞到果园采蜜,起着调节种间关系的作用,A项正确。一个果园内所有的中华蜂构成一个种群,种群最基本的数量特征是种群密度,B项正确