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2024年幼儿园大班健康领域教学方案汇总(2篇)--第1页
2024年幼儿园大班健康领域教学方案汇总
一、教学目标
1.培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，提高自理能力；
2.培养幼儿对健康的认识和保护意识，养成健康的生活方式；
3.培养幼儿热爱运动，关注运动健康，培养基本的运动技能；
4.培养幼儿自信心和团队合作精神，增强幼儿的社会交往能力；
5.培养幼儿正确理解幼儿园健康领域教育，促使幼儿身心健康发
展；
6.提高幼儿的自我保护意识，预防安全事故的发生。
二、教学内容
1.健康知识与教育活动
(1)健康知识：包括饮食健康、个人卫生、口腔卫生、睡眠健康、
心理健康、运动安全等；
(2)教育活动：讲故事、游戏、角色扮演、实地考察、观察实验、
小组讨论等。
2.运动与健康活动
(1)幼儿园常规运动项目：晨练、游戏、活动集会等；
(2)特色运动项目：骑行、跳绳、爬山、跑步等。
3.特殊时期的健康教育
(1)节假日健康教育：元旦、春节、劳动节、国庆节等；
(2)疫情期间健康教育：体温测量、戴口罩、勤洗手等。
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2024年幼儿园大班健康领域教学方案汇总(2篇)--第1页
2024年幼儿园大班健康领域教学方案汇总(2篇)--第2页
4.健康观念与价值培养
(1)生命尊重与生态平衡
(2)社会习俗与风俗美德
(3)健康饮食与节约粮食
(4)爱护环境与节约资源
三、教学策略
1.实施体验式教学，通过亲身参与感受健康活动的乐趣；
2.组织小组活动，培养幼儿的合作精神和团队意识；
3.结合游戏与教学，增加趣味性，提高学习的积极性；
4.引导幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣和能动性；
5.创设丰富多样的教学环境，提供实践机会；
6.结合家长参与，加强与家庭的合作，形成良好的教育氛围。
四、教学方法
1.讲授法：运用趣味性的故事、图片和实物等进行知识传递，引
发幼儿的兴趣；
2.游戏法：通过各种游戏活动，培养幼儿的观察和思考能力，提
高幼儿的协作和自控能力；
3.操作法：通过实际操作和实验，让幼儿亲身参与，体验运动的
乐趣和健康的重要性；
4.互动式教学法：通过角色扮演、小组讨论等方式，激发幼儿的
思维和创造力，培养他们的合作精神和表达能力。
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2024年幼儿园大班健康领域教学方案汇总(2篇)--第2页
2024年幼儿园大班健康领域教学方案汇总(2篇)--第3页
五、教学评价方式
1.观察记录法：观察幼儿在健康活动中的参与程度、掌握程度和
动作规范性等；
2.口头答辩法：通过口头答辩的方式，了解幼儿对健康知识的掌
握和应用；
3.作品展示法：通过幼儿的手工作品、绘画作品等，展示他们对
健康知识的理解和表达能力；
4.表演评价法：通过幼儿的表演、角色扮演等方式，评价他们对
健康活动的理解和应用能力。
六、教学资源
1.图书资源：健康知识读物、幼儿健康教育绘本等；
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