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校园环境建设调研报告

校园环境建设调研报告2篇

在现实生活中，报告有着举足轻重的地位，报告具有双向沟通性

的特点。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编整理的校园环

境建设调研报告，欢迎阅读与收藏。

校园环境建设调研报告1

我们已经进入21世纪，这无疑对现代社会文明提出了新的要求，

优美的环境是实现现代文明的重要标志，这正在成为我们的共识。作

为现代社会文明的重要组成部分——学校，其环境之美自然是现代学

校文明的重要标志。在校园环境中，校园环境文明建设非常重要。为

了给学校创造良好的学习环境，我们必须重视校园环境文化的建设，

这表明了校园环境文化在学校发展中的独特地位。

对于现代中学生的心理需求和未来社会的发展，这是教育不能忽

视的一个重大问题。理论和实践都告诉我们，必须重视校园环境文化

建设。

1、校园环境文化是一个校园生态系统

众所周知，学校是有组织有计划的教育机构。从生态学的角度来

看，校园是一个独立的生态系统，有其自身的结构和功能。校园生态

系统是一个开放的`系统，不断与外界交换物质、能量和信息，从而保

持自身处于有序状态，不断发挥自身的能量。校园环境文化对培养学

生的综合能力具有重要作用。这种综合能力的培养不能完全由课堂教

学来承担，它需要多种逻辑训练。校园环境文化作为学生学习的重要

场所之一，有其独特的功能。

第二，校园环境和文化对学生有影响

通过教育者的组织和利用，校园环境文化可以在培养学生情感方

面发挥积极作用。这种积极的功能需要通过教育者的设计来体现。校

园环境文化的教育功能仅靠暴露和潜移默化是无法充分发挥的。学校

教师，尤其是领导，必须有意识地利用校园环境文化，甚至改变一些

校园环境文化，为学习榜样的教育服务。校园环境文化对学生的影响

主要表现在以下几个方面:学生的心理平衡；学生的价值观和行为习惯；

学生智力发展；学生学习的内容和方式。

第三，重视校园环境文化建设具有深远的现实意义

近年来，学校投入了大量的人力、物力和财力，加强了校园环境

的绿化美化和设施建设，大大提高了校园环境文化建设。为了适应新

的人才培养目标的要求，各学校都在校内进行了全面改革，将更多的

精力投入到校园精神文明建设中，尤其重视丰富校园文化生活。这是

因为我们意识到校园环境文化的建立对学生的健康成长很重要。学校

的发展有其独特的潜移默化和深远的影响:

1、重视校园环境文化建设是学校发展的需要。

近几年来，特别是20世纪90年代以来，校园环境文化建设出现

了严重的问题，令人担忧，必须引起高度重视。

2、创造校园环境和文化氛围是学校思想教育的重要阵地。

校园环境文化具有特殊而多样的教育功能。如果教师和学生是教

育教学活动的主角，校园环境文化就像是他们活动的舞台。没有这个

阶段，师生的活动就会失去支持，直接影响教育教学活动的过程和效

果。校园环境文化在学校思想教育中表现出以下功能:

1、衔接功能。学校环境文化建设的核心是建立群体的共同价值

观，通过其影响在青年学生中形成无形的向心力和凝聚力，将青年学

生的行为与共同的理想、信念和价值追求联系起来，从而在高雅丰富

的精神生活中培养健康向上的审美情趣和文化品格。

2、激励功能。不同的校园环境和文化会将教育教学活动引向不同

的领域和层次，产生不同的教育效果。一个良好的校园环境文化必然

会导致“好学积极”的校风，深刻影响师生内心的节日，激发他们的

工作和学习热情。相比于全世界说教的方法，教育效果自然会事半功

倍。

3、陶冶功能。学校根据审美要求加强校园环境文化建设，对学生

审美理想、审美情趣、审美观念的形成有着无形的影响、感染和潜移

默化的影响。

4、智能功能。校园环境文化可以促进学生的智能发展。一般来说，

丰富而良好的环境文化因素的刺激，不仅可以促进智力的发展，还可

以激发学生积极的情绪，并以此为中介促进智力的提高，尤其是学习

兴趣的提高。

以上功能说明校园环境文化是学校积极开展思想教育的绝佳阵地，

需要更加重视和加强建设。

3、创建校园环境文化是实施素质教育的绝佳平台。

创建校园环境文化是实施素质教育的绝佳平台。校园环境文化阵

地可以培养学生的合作竞争能力、创造性思维和创新精神、艺术天赋、

集体主义精神和实践能力，减轻学生沉重的学习负担，使他们处于自

我教育和自我完善的境地，