《赋得暮雨送李胄》上课课件.pptVIP

**************简介杜甫(712-770年)，字子美，号少陵，是唐代著名诗人。出生于四川眉州,家境贫寒,曾经历波澜壮阔的人生历程。杜甫被誉为诗圣,是中国古典文学史上最伟大的诗人之一,其诗作代表了唐代诗歌的巅峰。其诗句意蕴深远,语言优美,影响深远。作品创作背景李白与杜甫的友谊《赋得暮雨送李胄》是唐代大诗人李白与杜甫之间深厚友谊的写照。两人曾多次相互赋诗送别。诗人离乡背井李白被贬谪至四川巴州时创作了这首诗,抒发了自己远离故乡的思乡之情。时代风云变幻这首诗创作于安史之乱期间,反映了这一动荡时期诗人内心的忧虑和感慨。诗歌创作时间和场景创作时间《赋得暮雨送李胄》是杜甫在唐代中期创作的一首诗歌。当时杜甫正遭受政治迫害,流落他乡。创作场景根据诗歌内容,这首诗是杜甫在夜里下暮雨时送别好友李胄而写。诗中描述了雨夜的凄凉景象。特殊时期这是杜甫在政治动荡、流离失所的特殊时期创作的一首诗,反映了他内心的孤独与惆怅。诗歌形式特点古典韵律《赋得暮雨送李胄》采用了古典诗歌的格律体系,具有整齐对仗、押韵等特征,使全诗韵律优美动听。简洁雅致全诗用字遣词精炼,句式整齐有序,简洁而又蕴含深远意蕴,体现了古典诗歌的典雅风格。艺术性强善用比喻、排比等修辞手法,融合了绘画、书法等多种艺术形式,展现了深厚的文化修养。诗歌主旨内涵友情主题诗歌抒发了对朋友的珍惜和依恋之情,体现了友谊的可贵。怀旧情怀诗歌中蕴含了对往事和青春时光的怀念与追思。自然景致诗人巧妙运用自然景象,抒发了内心的情感and思绪。人生反思诗歌引发了人对生命和价值观的思考,体现了诗人的人生智慧。诗歌核心议题重思友谊这首诗反映了李白对友谊的深重思考。他以送别之际的惋惜为笔触，抒发了对友人离去的追思和对友谊之宝贵的珍视。抒发愁怀诗中充满了离愁别恨的情怀,以暮雨相送的自然景象,寄托了内心的情感波动和对友谊流逝的感慨。歌颂生命通过对友人生命的关注和缅怀,表达了对生命的珍视和对友谊的向往,蕴含了对生命意义的积极认识。寄托情怀诗人以暮雨相送、黄昏将至的景象,寄托了内心的孤独寂寞和对友人的依依不舍,抒发了自己的感情和思想。诗歌创作手法富于变化的言辞李白善于运用各种修辞手法,如比喻、排比、对偶等,创造出华丽动人的语言,使诗歌语言富于变化与韵律感。融汇多种艺术形式李白的诗歌不仅能洋溢着优美的文字,还常常融合了音乐、绘画等艺术形式,呈现出多元艺术的特点。贴近生活的创作视角李白通过对自然景色、生活场景的细腻描绘,为读者营造出生动鲜活的诗歌意境,体现了其对生活的深入观察。托物喻志1借物抒怀诗人通过描绘自然景物,寄寓自己的情感和思想。2寄托友谊诗人借助雨水送别离别的好友,表达对友情的珍惜。3观物见志诗人从自然风景中感悟生命的意义,提升自身的精神境界。4层层深化诗人运用自然物象丰富多彩的意象,展现了对友谊和人生的深层思考。运用对比手法对照隐喻诗人通过对比的修辞手法,巧妙地将暮雨与主人公的离别进行隐喻,突出了情感的深度。光暗对比诗人以暮雨时分的昏暗阴郁与李胄离去时的明亮通透形成鲜明对比,凸显了诗人内心的悲伤。来去对比诗人巧用主人公即将到来与即将离去的对比,突出了临别离情的惆怅与依恋。善用辞藻修饰生动形象诗人善用富有想象力的比喻和修辞手法,让字字珠玑,生动形象地表达内心情感。情意融合诗人将客观事物与主观情感巧妙结合,使表达更加深沉动人。语言优美诗歌中那些悦耳动听、韵味盎然的词语,使整体语言更加优美动人。散文化表达抒情性《赋得暮雨送李胄》中诗人通过细腻入微的描写和深沉的感情宣泄,展现出诗歌的散文化特点。诗人以抒情的语言表达了对离别好友的沉重感受,在情感上与读者产生共鸣。叙事特点诗人以朴实自然的语言描述了暮雨时分的景象,以及和好友李胄刚刚分别的场景,赋予了作品以细腻入微的叙事感。这种散文化的叙事手法增强了作品的生动感和真实感。诗歌创作手法：抒情抒怀诚挚吐露内心情感诗人通过生动描写内心所感、所想,以真挚动人的语言表达内心情怀和体验。抒发隐喻式情感诗人巧妙运用隐喻的方式,抒发对友人、亲人等的深挚情感。寄托自己的理想与追求诗人往往将自己的理想和精神追求融入作品中,抒发个人的感悟和憧憬。表达对自然的向往与喟叹诗人借助自然景象的描写,表达内心的缱绻情怀和对自然的恬静向往。赞美友情真挚的情谊诗人以诗歌抒发对好友李胄的真挚情谊,表达了对友人的感激与欣赏。珍惜情谊诗人希望通过这首诗歌,让朋友感受到自己的珍视和眷顾,并且希望两人的友谊能够持久。美好的回忆诗人描绘了两人在阴雨天相伴的温馨场景,抒发了美好的友谊回忆。心灵的慰藉诗人认为友谊