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高一化学老师工作计划（精选16篇）

高一化学老师工作计划篇1

一、有计划的安排一学期的：

在开学之初，我高一备课组各成员将充分分析和总结上学期的学

生情况，并要求各成员准备制定本学期的具体教学计划和措施。同时，

要求成员熟悉教材，并认真做一些习题，达到有所准备和有所储备。

新学期开始，我们继续钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了

解、熟悉学生的实际情况，做到备书本、备学生、备实际，制定本学

期的教学工作计划。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完

成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在

以后的教学过程中，坚持在备课组中发现、了解情况，并及时讨论和

解决。

二、积极作好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

我高一备课组教师老中青结合，有经验又有热情。按照学校的要

求，我们将积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备

课和个人备课相结合，每次的学生作业、专题训练，要求全批全改，

发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。主要做好以下几方

面工作：

1、努力钻研化学课程标准和教材，研究和改进教学方法，加强集

体备课小组的作用，互相交流教学经验，集体研讨教材的重点、难点

和最佳教学方法。明确教学过程中值得注意的问题。

2、教学中从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮

助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的化学相关的

社会问题，培养学生的社会责任感，参与意识和决策能力。

3、做好课后反思工作，及时总结教学心得和经验不断提高教学水

平。

4、重视学生学法的指导，教会学生会学，提高学生学习能力通过

以上几项措施，全体高一化学教师，团结合作，完成本学期教学任务。

三、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识

化学课大纲要求进行教育教学改革和试验，可以积极开展第二课

堂活动。可以利用适当课时进行化学活动课，内容包括化学兴趣指引

及学法指导、物质的量的综合训练、溶液浓度的计算、化学史、元素

周期表的应用、酸碱性质的扩大应用、社会化学简述等;鼓励学生除做

好课堂分组实验外、积极做好“家庭小实验”引导学生利用掌握的知

识去解释生活中的基础现象激发学生的创造性思维，提高学生学习兴

趣，丰富学生的学习生活，增加他们的视野。

全备课组成员应积极工作、团结协作，争取本学期交出一份更漂

亮的答卷。

高一化学老师工作计划篇2

本学期，我担任高一四个教学班的化学教学，按照教学计划和教

学大纲，特制定以下计划。希望做到有组织、有计划、有步骤地引导

学习进行学习。

一、弹性调节难度

教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行

不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。若要

求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过

低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后

退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹

性调节，使每个同学都能得到很好的发展。

二、加强方法指导

对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点

是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学

有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学

生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有

利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。

三、课堂、课后有分别

不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂

教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学

中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，

所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施

教的原则，根据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发学生的学

习兴趣，有时候适当利用加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大

小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的

教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。

四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展

按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，

按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在

班上评讲，及时反馈。

五、实验教学有待加强

实验教学可以激发学生