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校园小景（教案设计）

教学目标：

1、让学生通过参观“德育园”，感受校园美景，培养学生热爱校园美

景的情操。

2、让学生握本次作文的写法，开拓学生的作文视野。

3、让学生掌握按一定顺序写的方法。

教学重点：

1、学生通过参观后，掌握本次作文的写法。

2、开拓学生作文视野，培养学生热爱校园的情操。

教学难点：

1、学生参观“德育观”后，如何把美景写成文。

课时：1课时

教学过程：

一、实地参观德育园，现场讲解

1、谈话录入

2、教师示范讲话

3、指名学生讲话

4、让学生现场参观、感受“德育园”

二、拟定题目，准备习作（课件出示）

题目：

1、美丽的“德育园”

2、校园小景

3、学校的“德育园”

三、列提纲，讲解习作过程（板书）

一、开头：石书字、颜色、底座

二、具体描写“德育园”石头“德”、颜色、象征意义提

纲草地“绿地毯”、同学们活动、读书情景其他（略写）

三、结尾：

四、详细示范开头、结尾的写法（课件出示）

开头：在我们校门的旁边有一个美丽的“德育园”，“德育园”为我

们学校增添了几分美丽的色彩。

例：

结尾：啊！学校的“德育园”，虽然只是我们校园里众多美景的一小

部分，但是它却是是我最喜欢，最爱去的地方，我爱学校的“德育园”。

五、学生讨论，自拟提纲

1、学生自拟提纲。

2、指名出示提纲，集体交流。

3、学生修改，确定自己的作文提纲。

六、提醒注意的地方，以便完成作文（课件出示）

1、要按一定的顺序写。

2、抓大放小，详略得当。

3、发挥自己的想象空间，多用比喻词，比喻句，成语等。

4、语句要通顺，突出“德育园”的特点.

5、不少于400字。

七、作业

1、课后继续完成作文并修改。

2、同学间互相交流作文内容。

教学反思：

《校园小景》是人教版四年级下册第一单元的教学内容。这是一堂写

景的作文教学课，如果按传统的教法，只是在教室里泛泛地给学生讲

一些写作的方法和技巧，可能学生最后的收获也只是十分的肤浅，“言

之无物，写之空洞”，因此，在课前的教学设计上，我打破常规，选择

了学校的德育园作为学生的写作对象，而且把学生带到德育园，让学

生身临其境，学生通过实地参观，感受德育园的美，然后再听老师的

讲解、点拨，很快便掌握作文方法，随之便能写出一篇篇“言之有物”

的美文来。总而言之，这节课的成功的地方体现在如下几点：

1、教法破陈出新，让学生耳目一新。

2、教师讲授方法，注意点拨。

3、整堂课以学生为主体，老师只做学生的“配角”。