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快乐读书吧
漫步世界名著家园
备课时间：上课时间：总课时：
学习目标：
1.能沉下心来读世界名著跟随外国文学名著的脚步去发现更广
阔的世界。
2.了解名著的写作背景把握名著的主要内容学习做读书笔记。
3.了解名著的价值乐于分享阅读感受。
学习重难点：
1.了解名著写作背景把握名著的主要内容学习做读书笔记。
2.了解名著的价值乐于分享阅读感受。
第一课时
学习目标
1.对阅读外国名著有兴趣能初步感知《鲁滨逊漂流记》的内容及
语言特色。
2.能自主阅读《鲁滨逊漂流记》学习做读书笔记。
学习活动设计
板块一评价人物激起阅读期待
1.明确单元主题。
（1）出示单元导语：跟随外国文学名著的脚步去发现更广阔的世
界。
2（）学生齐读。
2.引导评价人物。
（1）教师引导：通过这一单元的学习我们了解了几部外国文学作
品学会了把握名著的主要内容会对书里的人物作出自己的评价。你
能对书中某个人物作出评价吗？
(2)学生尝试评价书中的人物。
(3)小结：书中每个人都是立体的、多面的评价人物时站在不同
的角度就会有不同的结论因此我们评价人物时角度不能太单一。
板块二畅聊预测感知全书梗概
1.猜测书名。
(1)设问思考：今天我想邀请大家来跟我读一部名著这究竟是一
本什么书呢？在揭开神秘面纱之前我有几个问题想问问大家：你的理
想是什么呢？如果多年以后有人站出来反对你的理想你又会怎样选择
呢？
(2)学生自由作答。
(3)相机介绍书名及内容：父亲以及家人的极力劝阻也没能阻挡他
去实现自己的航海梦他毅然驶向了大海他就是英国作家笛福笔下《鲁
滨逊漂流记》一书中的主人公一一鲁滨逊。今天我们就一起走进鲁滨逊
的传奇人生！
2.介绍作者。
丹尼尔•笛福(1660—1731),18世纪英国作家。英国现实主义小说
的奠基人，被誉为“欧洲小说之父、英国现实主义小说之父、英国报纸
之父、现代新闻业之父”等。
3.介绍扉页。
(1)出示书的扉页。
(2)引导：从中你知道了什么？
4.阅读目录。
(1)设置悬念：笛福的《鲁滨逊漂流记》为什么会如此吸引读者呢？
它有哪些故事情节呢？让我们一起来读一读目录。
(2)学生自读。思考：你从目录中发现了什么？
(3)学生交流。
6.结合本单元所学内容谈谈《鲁滨逊漂流记》的故事梗概。
板块三预测略读，理清故事情节
1.激发兴趣，引导阅读。
(1)教师引导：了解了这么多，同学们想不想跟着目录预测主人公
身上的传奇经历呢？
(2)学生交流，并相机浏览相关内容，印证猜测。
(3)教师小结：作者笛福曾这样点评鲁滨逊：不安于现状，勇于行
动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式开辟新天地的创造者。
2.通过初读目录“初次航海、再次航海、死里逃生、重返故乡、故
地重游”及部分原文，感知鲁滨逊这个人物的形象，初步掌握故事情节。
(1)学生预测并浏览
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