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2024年幼儿园大班优秀语言精彩教案《听雨》含反思--第1页
2024年幼儿园大班优秀语言精彩教案《听
雨》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的声音》，
具体内容为《听雨》。通过学习，引导幼儿感知雨的声音，培养他们
的听觉敏感性和语言表达能力。
二、教学目标
1.了解雨的声音，能够用语言描述雨的大小、雨滴的声音等特
点。
2.培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的好奇心。
3.提高幼儿的语言表达能力，使他们能够用词语、句子表达自己
对雨的感受。
三、教学难点与重点
教学难点：引导幼儿用恰当的词语、句子描述雨的声音和特点。
教学重点：培养幼儿的听觉敏感性和语言表达能力。
四、教具与学具准备
1.教具：录音机、雨声录音、图片、挂图等。
2.学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
播放雨声录音，引导幼儿闭上眼睛倾听，询问他们听到了什
么声音，感受雨的大小。
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2024年幼儿园大班优秀语言精彩教案《听雨》含反思--第2页
邀请幼儿分享自己听雨的经历，讨论雨的声音特点。
2.例题讲解（10分钟）
挂图展示，引导幼儿观察雨滴的形状、大小，用词语进行描
述。
讲解如何用句子表达自己对雨的感受，例如：“大雨滴答滴
答地落下来，像是在唱歌。”
3.随堂练习（10分钟）
分组进行“听雨”游戏，让幼儿模仿雨的声音，互相描述所
听到的雨的特点。
每组派代表进行展示，鼓励其他幼儿用词语、句子进行评
价。
4.课堂小结（5分钟）
强调观察、倾听、表达的重要性。
六、板书设计
1.雨滴形状、大小图片
2.重点词语：滴答、哗啦、轻柔、猛烈等
3.句子示例：“大雨滴答滴答地落下来，像是在唱歌。”
七、作业设计
1.作业题目：画一幅雨中的场景，并用词语、句子描述自己的作
品。
2.答案示例：“我画的是雨中的小花，雨滴落在花瓣上，晶莹剔
透，像是珍珠。雨中的小花，笑得更灿烂了。”
八、课后反思及拓展延伸
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2024年幼儿园大班优秀语言精彩教案《听雨》含反思--第3页
1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方
式，让幼儿充分感受到了雨的声音特点，提高了他们的语言表达能
力。但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂氛围。
2.拓展延伸：
家园共育：让家长协助幼儿观察雨后的景象，用词语、句子
进行描述，共同完成家庭作业。
环境创设：在班级角落设置“听雨区”，定期播放雨声录
音，让幼儿在课余时间感受雨的声音，培养他们的听觉敏感性。
重点和难点解析：
1.教学难点：引导幼儿用恰当的词语、句子描述雨的声音和特
点。
2.实践情景引入：播放雨声录音，引导幼儿闭上眼睛倾听，询问
他们听到了什么声音，感受雨的大小。
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