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《出纳岗位实务》课程

教学说明

《出纳岗位实务》课程教学说明

适用专业:会计专业、财务管理专业、工商管理专业

前导相关课程:会计基础、财务会计、成本会计、税务会计、财务会计法规、财务管理

教学质量检查方式：考查

一、课程定位

《出纳岗位实务》是高职会计专业的核心技能课程，是会计专业学生的一门必修实务操

作课程，重点培养学生从事出纳岗位必需的专业能力，本课程在整个专业课程体系中具有重

要的地位和作用，通过本课程的学习，学生能够胜任中小企业的出纳工作。

二、课程目标

学生通过《出纳岗位实务》课程的学习与训练，能系统地了解出纳工作的主要内容，掌

握出纳岗位必需的专业知识和专业技能，具有严谨、细致、客观公正、诚实守信、善于沟通

与合作的职业品质，能够在企业从事出纳工作。

1.能力目标

（1）能自主学习会计新知识、新技术等；

（2）能通过各种媒体资源查找所需信息；

（3）能独立制定项目工作计划并进行实施；

2.知识目标

（1）能够按照国家有关现金管理和银行结算制度的规定，会办理现金收付和银行结算

业务；

（2）能够审核相关原始凭证，根据审核无误的原始凭证编制有关会计凭证，并根据审

核无误的记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账；

（3）能够正确保管库存现金、各种有价证券、财务印章和空白收据、发票等重要凭证；

（4）了解外汇管理制度，熟悉外汇汇款、托收、信用证及保函等结算方式的业务操作

流程，掌握涉税业务的处理方法。

（5）熟练掌握点钞、验钞方法，会使用保险柜、计算器。

（6）具备与客户、同事、领导的交流与沟通能力，能够与交流对象说明工作的内容及

原因，并回答对方提出的问题；

（7）具有严格执行会计等相关法律法规的遵纪守法的工作态度和“不做假账”的职业道

德。

3.素质目标

（1）具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力；

（2）具有团队合作和协作精神；

（3）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感；

（4）根据学习目标，具有独立开展社会调查的能力。

（5）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。

三、课程总体设计

1.设计理念

本课程是以出纳岗位实际工作任务为主线，以真实企业实际发生的经济业务和银行业务

为背景，面向出纳岗位所需职业能力为目标构建课程内容。采用任务驱动的行动导向的教学

模式，灵活运用仿真教学、案例教学、情景教学、、实战演练、现场观摩等多种教学方法，

课程内容充分体现职业教育的职业性、实践性和开放性的要求。

2.课程内容的选取

课程内容以出纳岗位实际工作任务为主线，以真实企业实际发生的经济业务为背景，围

绕“出纳工作基本技能—现金业务—银行业务—出纳记账业务-出纳档案管理”等出纳工作

任务来进行，最后，在进行出纳岗位综合实训。

3.教学方法设计

教学过程中，有针对性地采用仿真教学、情境教学、案例教学、实战演练、角色体验、

现场观摩等方法，有效地调动学生的学习积极性和主动性。利用校企合作，校内实训基地建

设等多种途径，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会，使学生有身临其境的感觉。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学

生的职业能力。

（1）仿真教学法：通过原始凭证（支票、汇兑、银行本票、商业汇票等原始凭证）、记

账凭证、日记账、出纳报告等来完成出纳技能岗位的实训。

（2）情境教学法：课程教学情景除了校内仿真手工模拟实训室外，根据具体教学内容

经常组织学生到企业进行课程见习，体验真实出纳工作情景。

（3）案例教学法：以真实企业实际发生的经济业务为案例，导入每一工作任务需要掌

握的知识和技能，再加以讲解，使抽象的理论通过浅显明了的案例变得通俗易懂。

（4）角色体验法：让学生扮演不同的角色来体验、掌握相关的出纳业务知识和操作方

法。

（5）现场观摩法：由指导老师带领学生到当地企业或银行观摩出纳岗位的各种业务流

程。

2、课程课时安排

序号课程单元学习任务及教学要求参考学时

1．了解出纳