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学习情境设计
学习领域：4.1总论总学时：128
学习情境：会计总论（以会计概念、方法、国家会计法规为载体）学时：2
学习目标：
知识目标：会计的基本假设、会计原则和会计要素、会计法规体系载体：会计法规是会计管理工作的重要依据，会计准则是指导会计核算的
能力目标：能够运用所学的知识判断某一业务事项所遵循的原则及符合的规范。通过会计概念、方法、国家会计法规为载体，让学生更好的了解国家
前提条件。判断会计要素的类型。会计的内容及国家法规，在今后的工作中起到指导作用。
主要内容教学方法建议
4.1总论宏观教学方法：微观教学方法：
4.1.1企业财务会计概述引导文法讲述法
一、企业财务会计的分类案例教学法
二、企业财务会计的概念小组讨论法
三、企业财务会计的特点
四、企业财务会计的对象
五、企业财务会计核算的基本方法
六、企业财务会计与社会环境的关系
4.1.2企业财务会计法规
一、会计法
二、企业财务会计报告条例
三、会计规章制度(准则、制度、核算方法、基础工作规范)
教学材料使用工具学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价备注
会计法互联网络1.会计基础中关于会计1.能熟练掌握国家会计评价内容：
会计制度的介绍方面的宏观政策。基本知识技能水平评价
会计基础工作规范2.具有良好的分析问题2.能将会计抽象的事物方案设计能力评价
的能力讲得更具体化，有利于任务完成情况评价
学生理解。团队合作能力评价
工作态度评价
项目完成情况演示评价
评价方式：
小组成员互评
教师评价
学习情境设计
学习领域：4.2货币资金总学时：128
学习情境：货币资金的使用及会计处理（以日记账、支票、汇票等为载体）学时：8
学习目标：
知识目标：了解库存现金的管理、银行转账结算方式和银行存款的管理，载体：企业的业务中，货币资金的使用频率较高，使用范围较大，涉及业
掌握银行存款的核对，掌握货币资金的核算方法。务较多，本章的教学中，以日记账、支票、汇票等主载体，让学生更好的掌
能力目标：能够判断违反现金资金使用规定的情形；能够进行现金资金的握常用票据的填写方法，基本的货币核算方法，为以后各章节的学习做好准
账务处理；掌握不同结算方式下的账务处
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