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摘要
作为一种重要的输入方式，阅读在英语学习中有相当重要的地位。为了提高学生的
英语阅读水平，教师一直努力探索将不同的教学方法运用到英语阅读教学活动中。但是
就目前国内英语阅读学习的现状来看，学生的英语阅读水平没有达到理想的效果。从国
内英语阅读教学来看，传统的英语阅读教学方法在提升学生的英语水平有难度。此外，
《普通高中英语课程标准》对学生的英语能力提出了更高的要求，并且英语学科核心素
养提出了英语学科的根本目标，提倡从培养学生能力的四个方面，包括语言能力、思维
品质、文化意识和学习能力。基于此
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