2025届山西省初三语文上学期第二次能力训练试卷附答案解析.docx

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初三语文参考答案

1．①东风无力百花残 ②春蚕到死丝方尽③蜡炬成灰泪始干=4\*GB3④为赋新词强说愁

=5\*GB3⑤了却君王天下事 =6\*GB3⑥赢得生前身后名=7\*GB3⑦持节云中=8\*GB3⑧何日遣冯唐

=9\*GB3⑨何妨吟啸且徐行 =10\*GB3⑩一蓑烟雨任平生

2．知音难觅

3．（1）苟且取得，苟且偷生（2）周到

4．（1）（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教

（2）采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用，采用某种办法就能够

躲避灾祸，可是有的人也不肯采用

5．在国家和民族利益受到侵犯时，作为个人要以国家和民族利益为重，在面临生

与义、利与义的选择时，要将“义”放在首位，在社会生活中，每个人都要为

国家、为社会作出应有的贡献，为实现民族复兴而奋斗不止。

6．①A②B

7．宋濂的“嗜学”表现在家贫缺书，借书抄录；趋百里外拜师求学，态度谦恭。

（2分）隋文帝告诫杨勇不可奢侈，警醒他时时保持节俭，居安思危。（2分）

译文：当初，隋文帝让太子杨勇参与决策军国政事，他经常提出批评建议，文帝都采纳了。杨勇性情宽厚，直率热情，平易近人，无弄虚作假的品行。文帝本性崇尚节俭，杨勇曾经在已经很精美华丽的蜀地出的铠甲上再加装饰，文帝看到后很不高兴，他告诫杨勇说：“自古以来帝王无一喜好奢侈而能长久的，你作为皇位继承人，应当以节俭为先，这样才能承继宗庙。我过去的衣服，都各留一件，时常取出它们观看以告诫自己。恐怕你已经以当今皇太子自居而忘却了过去的事情，因此我赐给你一把我旧时所佩带的刀，一盒你旧日为上士时常常吃的腌菜。要是你还能记得以前的事，你就应该懂得我的良苦用心。

8．chóng?层

9．示例：青春是用来拼搏的，不是用来虚度的

10．示例一：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。（尼采）

尼采的这句话告诉我，应该用积极的生活态度来面对自己的初三学习生活，充分利用每一天，让生活变得充实而有意义。

示例二：青春是美好的，挥霍青春就是犯罪。（萧伯纳）

萧伯纳的这句话告诉我，青春无限美好，有梦就去追，去努力，去拼搏，不要让自己的青春因虚度而遗憾，否则追悔莫及。

11．示例：王冕会喜欢诗中的“镜子”（1分）。王冕是一个品行高洁、不慕名利的人。他蔑视权贵，不愿结交官绅，也不热衷于功名利禄。“镜子”能够真实反映事物，王冕会欣赏这种真实，愿意通过“镜子”来审视自己，保持自身的高洁品质（2分）。

示例：范进会躲避诗中的“镜子”（1分）。范进一生追求功名，直到晚年才中举，喜极而疯。他的价值观扭曲，沉迷于科举带来的虚假荣耀。“镜子”的真实会让他看到自己的丑态和悲哀，所以他会躲避“镜子”。（2分）。

评分说明：从两组中任选一个人物来作答，结合名著中与所选人物相关内容分析，言之成理即可。

12．（1）“挂在山尖的白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，

衬托出边防战士们在艰苦的环境下默默奉献的精神；“白云”象征了战士

们纯洁美好、勇于牺牲的高贵品格；文章开头、结尾均提到“挂在山尖的

白云”，首尾呼应，结构严谨。

评分说明：答出任意两点，即可得4分，语言表达1分。

（2）示例：军人形象崇高伟大，军民情感亲密深厚。老赵?虽然退伍了，?但依然保持作为军人的习惯，简朴自律折射他对军人职业的热爱。?老赵通过观察外部环境就能判断出危险情况，“嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了”透露他经验丰富。?老赵两次救人遇险的经历，彰显他的?果决勇敢。全文赞扬了老赵作为一个退伍军人的坚韧不拔、勇于担当、乐于奉献、?为人民服务的的品质，同时也彰显了军民一家亲的深厚情谊。

13．甲举例论证（摆事实）（2分）。作者举爱因斯坦面对名流们声势浩大的反驳，

依然相信自己的《相对论》是正确的例子，有力地证明“放大”自己的能力，

先要相信自己的观点，增强文章的说服力。（2分）

乙道理论证（讲道理或引证法）（2分）。作者引用荀子的名言，权威地证明

了借助外部力量，能够“放大”自己能力的观点，增强了文章的说服力。（2分）

14．示例：小晋，听说你想要提高自己的学习成绩，我这里有如下几条建议，希望可以帮到你。第一，你要相信自己。相信只要你接下来努力，就一定能够取得进步；第二，上课要认真听讲。老师上课时所讲的内容是最全面、最清晰的，要珍惜课堂时间；第三，要懂得借助外部力量。例如有疑问及时问老师、同学，借鉴他人的优秀备考方法等，此外，善于自我反省、勇于尝试等，都能够“放大”自己的能力。自我反省的过程就是自我不断完善的过程，勇于实践的过程也是发现并强大自己的过程。小晋，你不妨试试这些方法