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2024年幼儿园大班语言教案《小房子》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的童话世界》，

详细内容为《小房子》的故事讲解与分析。通过学习该故事，引导幼

儿感受语言的魅力，提高他们的表达能力和想象力。

二、教学目标

1.理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。

2.能够复述故事，并用自己的话表达对故事的理解。

3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

三、教学难点与重点

重点：故事内容的理解与复述，生词和短语的学习。

难点：用自己的话表达对故事的理解，培养幼儿的观察力和想象

力。

四、教具与学具准备

1.教具：小房子道具、故事挂图、生词卡片、录音机。

2.学具：彩笔、画纸、故事书。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用小房子道具，引导幼儿观察并描述房子的特点，激发幼儿

兴趣。

2.故事讲解（10分钟）

播放故事录音，引导幼儿注意听故事，关注故事中的人物和情

节。

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3.例题讲解（10分钟）

针对故事中的生词和短语，结合挂图进行讲解，帮助幼儿理解

和记忆。

4.随堂练习（10分钟）

让幼儿分角色扮演故事中的人物，进行故事复述，提高幼儿的

语言表达能力。

5.小组讨论（10分钟）

将幼儿分成小组，讨论故事中的情节和人物，引导幼儿观察和

思考。

7.拓展延伸（5分钟）

引导幼儿用自己的话改编故事，培养幼儿的想象力和创造力。

六、板书设计

1.故事《小房子》

2.生词和短语：小房子、高高的、绿绿的、小鸟、窗户、阳光

3.故事简要概括：小房子的变化，小鸟与房子的互动

七、作业设计

1.作业题目：画一画你心中的小房子，并用一句话描述它。

2.答案示例：我心目中的小房子是红色的，有两层高，窗户上挂

着五颜六色的窗帘。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事《小房子》的学习，让幼儿感受到了语言的魅力，

提高了他们的表达能力。在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，

了解他们对故事的理解和掌握程度。同时，鼓励幼儿在家中与家长分

享所学故事，进行拓展延伸，培养幼儿的语言表达能力。在下节课中，

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可针对幼儿的表现，开展类似的教学活动，进一步巩固和提高幼儿的

语言能力。

重点和难点解析：

1.教学目标中的“用自己的话表达对故事的理解”。

2.教学难点中的“培养幼儿的观察力和想象力”。

3.教学过程中的“例题讲解”和“随堂练习”。

4.作业设计中的“画一画你心中的小房子，并用一句话描述它”。

一、用自己的话表达对故事的理解

1.鼓励幼儿大胆地说出自己的想法，不拘泥于标准答案。

2.提供一些引导性的问题，如：“你觉得故事中的小房子怎么

样？”、“为什么小鸟要和小房子做朋友？”等，帮助幼儿组织语言。

3.