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2024年幼儿园大班《有趣转动》标准教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园大班教材《有趣科学》第四章《物体运

动》第三节《有趣转动》。教学内容主要包括：认识转动现象，探索

转动规律，解转动在生活中应用。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿解转动是物体运动一种形式，能识别日常生

活中转动现象。

2.能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作能力，激发幼儿对

科学探索兴趣。

3.情感目标：培养幼儿合作、分享良好品质，增强幼儿对科学热

爱。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿理解转动规律，并能运用到实际生活中。

2.教学重点：培养幼儿观察、思考和动手操作能力，激发幼儿对

科学探索兴趣。

四、教具与学具准备

1.教具：各种可转动玩具、图片、实物等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡片等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

在课堂开始时，我拿出一个可转动玩具，引发幼儿兴趣，引导幼

儿观察并描述玩具运动状态，从而引出本节课主题——有趣转动。

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2.例题讲解（10分钟）

（1）这些物体是如何运动？

（2）转动有什规律？

（3）转动在生活中应用有哪些？

3.随堂练习（10分钟）

发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画出自己生活中见过转动现

象，并进行分享。

4.小组讨论（10分钟）

（1）转动有什特点？

（2）转动是如何产生？

（3）转动在生活中有哪些应用？

回顾本节课所学内容，让幼儿用自己话复述转动现象、转动规律

以及转动在生活中应用。

六、板书设计

1.板书有趣转动

2.板书内容：

转动现象：物体运动一种形式

转动规律：方向、速度

转动应用：生活中转动现象

七、作业设计

1.作业题目：画出你生活中见过转动现象，并简单描述。

2.答案示例：我画是风车，风车在风中转动，为人们提供动力。

八、课后反思及拓展延伸

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1.课后反思：通过本节课教学，发现部分幼儿对转动规律理解还

不够深入，需要在今后教学中加强引导。

2.拓展延伸：让幼儿回家后观察家里物品，找出可以转动物体，

并记录下来，与家长分享。同时，鼓励幼儿尝试制作简单转动玩具，

提高动手操作能力。

重点和难点解析

在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。是实践情景引入

环节，是例题讲解和随堂练习互动性，接着是小组讨论引导，以及作

业设计针对性和课后反思深度。

一、实践情景引入

在实践情景引入环节，我需要确保所选用教具能够迅速吸引幼儿

注意力，并能够自然地引出转动这一主题。因此，我选择转动玩具应

具有明显转动特征，如颜色鲜艳、转动声音悦耳或有节奏感，这样能

更好地激发幼儿好奇心和探索欲。