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2023--2024学年幼小衔接工作方案

全文共3篇示例，供读者参考

--学年幼小衔接工作方案篇1

进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在

入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯和掌握使用工具的

能力，使幼儿园教育与小学教育更好的衔接，促进幼儿和谐发展，这

是研究幼小衔接的实质所在。下面是本学年幼小衔接计划。

一、幼儿入学的心理准备

首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，

宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快

充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽

视的作用。

其次，注意改变活动室的布局，在实验的后期将集中围坐式的环

境改变为分隔式区域型环境，根据教学活动的需要，有时又按小学班

级式环境体量，这不仅扩展了幼儿的活动空间，又让幼儿在幼儿园里

感受到小学班级式教学环境的体验，促进幼儿身心的发展。组织幼儿

参观小学，我们教师有目的，有计划的进行指导，引导。

第二、进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。

幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成；幼儿所适应的以游戏

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为主要形式的活动改变为以学习为主要形式的活动。学习以口头语言

为主改为学习以文字或符号为主。

第三、加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强

烈的求知需要；能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务；

应具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力，初步具备热爱集体

等道德品质。

二、幼儿入学准备的具体措施

1、提高自理能力要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的

学习用品，懂得自我保护。我们可以组织各种形式的竞赛活动来强化

幼儿的自理能力。

2、增强文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语；在成人提醒下，能

遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴；

养成良好的行为习惯、不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序。

3、讲究个人卫生做到饭前便后洗手；会正确使用手帕；注意个人

卫生；保持环境整洁。

4、改变为了使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏，在大

班第二学期，可延长时间，适当增加课时。另外，在环境布置上，可

按小学桌椅的形式排列课桌，并设立黑板。

5、带领幼儿参观小学让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望，使

幼儿从思想上、感情上做好入学准备。

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6、进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训小学生课间和

课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生

活能力。所以，在大班要特别注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的

独立意识，让幼儿学会自理、自立，逐渐养活成人的直接照顾。

做好幼小衔接，在教育方法、形式上要逐步靠拢。另外，还可以

开展知识讲座，让家长进一步了解小学与幼儿园的不同，总之，搞好

幼小衔接工作，需要多方面共同努力。

--学年幼小衔接工作方案篇2

一、指导思想：

幼儿园教育与小学教育是一个系统整体，加强幼小衔接，能使幼

儿园孩子快乐融入小学生活。一年来，“清小”和“清幼”结成牵手

单位，定期交流探讨，组织学生活动，在幼小衔接工作上积累了一定

的经验。本次活动的开展，能使更多的家长了解两校的办学特色和办