经济大危机和第二次世界大战 第15课 第二次世界大战》教案_5.pdfVIP

《第二次世界大战》

教学目标

目标1：识记第二次世界大战全面爆发的标志二战的进程、结果，反法西斯国家

的建立雅尔塔会议等基本史实。

目标2：概括第二次世界大战爆发的原因，说出第二次世界大战的主要战场，梳

理第二次世界大战的进程。（重点）

目标3：阅读教材，说出反法西斯联盟建立的标志及作用，知道各国共同发挥联

合作用的史实，概况雅尔塔会议的相关情况，概括第二次世界大战的影响。

（重点、难点）

教学活动

课堂导入

“闪电战”方式突袭波兰，波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆

发。这次战争的时间多长，规模多大，给人类带来了哪些影响？

讲授新课

（1）合作探究

【自学识记】结合教材，识记第二次世界大战全面爆发的标志二战的进程、

结果，反法西斯国家的建立雅尔塔会议等基本史实。

【合作探究】1.阅读材料，概括第二次世界大战爆发的原因有哪些？

材料1一战后的近20年，资本主义发展极不平衡。德国随着经济、军事

实力的迅速增长，强烈要求从英法美战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和

世界霸权。

材料2德、意、日三个法西斯国家利用经济危机造成的国际动荡局势，遥

相呼应，疯狂扩军备战，大肆对外扩张。

材料320世纪30年代，德意日法西斯疯狂侵略扩张……但英法等国对法

西斯侵略弱小国家的行动采取姑息、纵容的绥靖政策，加速了二战的全面爆发。

材料4“用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包”

——希特勒《我的奋斗》

教师引导学生从材料中总结：培养学生从材料中获取有效信息，归纳总结的

能力。

材料一：帝国主义政治经济发展不平衡；

材料二：1929～1933年经济危机的影响；

材料三：绥靖政策加速了大战的爆发；

材料四：法西斯蓄意发动侵略战争

【合作探究】阅读教材，梳理第二次世界大战的进程。

学生小组探讨，梳理后，画在探究问题单上，教师根据PPT图示讲解。

“闪电战”又称“闪击战”，是第二次世界大战中德军常用的一种战术。它

充分利用飞机、坦克的快速优势，以突然袭击的方式制敌取胜，是世界战争史上

的革命。

1939年9月3日，英、法两国因德国进攻其盟国波兰而被迫宣战。战争之

初，德国在西线有23个师，英法有110个师，很有获胜的把握。但两国宣而不

战，西线法军无所事事。法国总理甚至发1万只足球供士兵在此消遣，打发时间。

苏德战场：

斯大林说：红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到

最后的一滴血，来保卫城镇和乡村

1941年6月，德军入侵苏联。几个月内苏联丧失大片国土。但莫斯科保卫

战的胜利，粉碎了德军“不可战胜”的神话。

斯大林格勒战役是是第二次世界大战的重要转折点。此役后，苏军开始取得

战略上的主动。播放视频斯大林格勒战役

太平洋战场：为消灭美国太平洋舰队，1942年6月，日军进攻美国的太平

洋海军基地中途岛。美国成功截获了日军的密码，取得了战场上的主动权。最后，

美国以少胜多，日军损失惨重。从此，美国取得了太平洋战场的主动权。

【合作探究】阅读教材，说出反法西斯联盟建立的标志及作用？

标志：1942年1月，中、苏、美、英等26国代表在华盛顿白宫正式签署《联

合国家宣言》

作用：力量对比发生变化，扭转了战争形势，加速了法西斯的灭亡。

【合作探究】.结合所学，为了打败法西斯，梳理各国共同发挥联合作用的

史实。

【合作探究】4.结合所学及材料，概括第二次世界大战的影响。

学生阅读材料，小组探究，回答，教师讲解总结。

材料一

从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的

人口被卷入战争。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美

元付诸流水。

材料一

资料二：其中苏联约为2800多万死亡；中国约为1800多万死亡；美国共有

42万人死亡；英国共有40万人死亡；法国有80多万人死亡。

轴心国方面，德国有2800万人死伤；日本有690万人死伤；意大利有70万

人死伤。

给人类社会和世界文明带来了巨大灾难。战争历时6年多，损耗了大量财富，

夷平了许多城市和村庄，生