教师一对一扶贫帮扶计划4篇 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

教师一对一扶贫帮扶计划4篇

教师一对一扶贫帮扶计划第1篇

作为一名市级的骨干教师，应该在不断完善自己，充实自己同时，积极发挥骨干教师的带头作用。为此我与学校教师范秀波结成帮带小组，互帮互带，争取同时进步，尽快成长!

在结成帮带小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：

一、明确目的，提出要求，制定计划，开展扎实有效的活动。

二、统一思想，提高认识，利用课余时间互相研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步。

三、具体措施：

1、每月集体备课一课时，分析检查一次教案。

2、每月至少互听一节课，取长补短，互相指出优点和不足。

3、认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。

四、指导完成一定的任务：

1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。

2、积极参与集体备课，教研会议上主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。

3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。

4、经常总结教学，写好教学反思和随笔，积极撰写论文。

总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步!

教师一对一扶贫帮扶计划第2篇

为迅速提高我校师资队伍的整体素质,加强对我校青年教师的培养,加快青年教师的成长速度,充分发挥各学科骨干教师的传、帮、带作用,根据我校实际,特制定新老教师一帮一结对帮带活动方案.

一、指导教师的确定:学校推出师德好,教育教学水平高,教学能力强的骨干教师作为指导教师.

二、培养对象的确定:刚参加工作的新教师和三年内热爱教育事业,积极要求进步,肯于钻研,工作认真的青年教师作为培养对象.

三、结对双方的确定:由教务处提出名单,征求相关教师意见,经校务会议研究确定一帮一对象,在学校教师大会上公布.

四、帮扶形式:

采取一对一结对帮扶形式,由学校确定帮扶结对名单并组织签订师徒结对协议.

五、指导教师的职责:

1．制定有针对性的培养方案,对新教师提出明确具体的要求,指导新教师制定为期一年的成长提高计划.

2．言传身教,指导并培养新教师具有忠诚党的教育事业的思想,严谨严洁的治学态度,认真刻苦的敬业精神.

3．每周至少指导新教师备课一次,检查新老师教案,并提出修改意见,帮助新教师提高分析教材处理教材的能力.

4．每周至少听新教师一节课,并给出详尽的导评,帮助其提高课堂教学能力.

5．每学期指导新教师上校内汇报课一节,在大型教学活动中帮助其设计方案,指导其完成上课任务.

6．帮助新教师选定一项教改实验课题,并给予指导.

7．注意保存计划,听课记录,导评记录,供验收用.

8．心胸坦荡,支持新教师发扬个性优点并博采众家之长.

六、对新教师的要求:

1．制定出为期一年的成长提高计划.

2．主动与指导教师谈心,学习指导教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务能力.

3．每周定时向指导教师提供教案,并请指导教师指导备课方法,提高备课能力.

4．勤听、勤看、勤问、虚心学习,积极探索、积极参加各种教学活动,促进个人素质的不断提高.

5．每周至少听指导教师两节课,每学期上校内汇报课一节.

6．选定一项教改实验课题,在指导教师指导下开展教改实验.

7．注意保存完整的听课及教育教学活动记录,验收使用.

8．注意博采众家之长.

七、评价

1．学校将定期检查帮带情况,并作出评价；

2．新教师赛课获奖,指导教师享受同等奖励；

3．学校每学期将根据帮带情况,新教师的教学、教研、成长情况、教学业绩等给予奖励.

教师一对一扶贫帮扶计划第3篇

为了尽快提升新教师的教学业务水平，在学校的整体指导下，孙彦达教师对新到岗教师进行结对帮扶活动，我们将在互相学习和探讨中来共同提高教育教学水平。

一、活动内容和措施

我们将在时间上采取互相协作的办法，找时间在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。

1、对教材研究的帮扶

与年轻教师共同钻研教材，这一点非常的重要。这册教材的重点是什么？整个小学段所处的位置如何？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？精读课文两课时的教学任务各是什么？活动中我们将不断的开展交流,让年轻老师真正走进