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2024年(优选)历史考试复习计划

历史考试复习计划1

一、识记的知识：

概括，系统整理，提高学生识记的效率，这些在平时上

课时笔记都有所体现，只需要学生整理，识记就可以，督促

学生的方法：课代表是每个班的最高领导，分派几个小组的

组长，具体到每个同学，检查笔记是否完整，识记的知识是

否掌握，及时反馈，及时纠正督促。

二、理解的知识：

变换练习题的方式，多次训练。每天留作业，针对需要

训练的知识点做填图练习，作业评价，100分为完成，低于

100分分别划分档次，完成作业的情况及时反馈给学生，把

作业完成的得分作为平时成绩和评优评好的依据。

三、制定目标：

每个同学制定自己的考试目标，赶超对象。

四、明确考试意义：

巩固所学知识，为后面的会考做好充分准备。

五、考试答题技巧培养：

1、态度第一，认真的态度是取得优异成绩的保证，答

题认真读题，遇到不会的题目、读不懂的题目不气馁，不

放弃，跳过最后检查时再做。

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2、答题技巧：认真阅读每一道题的题干，很多隐含的

信息会帮助你解决问题。必须认真阅读，否则会因为粗心导

致错题，不是不会，是不够认真。认真答题是一种能力。从

某种意义上说，粗心就等于不会。

3、答卷要求：字写清楚端正，否则会影响自己的成绩。

字迹潦草，成绩会大打折扣。

4、检查：每一次考试、每一科考试都要养成检查的好

习惯，检查能充分发挥出你的所学，避免因为粗心而出现所

谓的“发挥失常”。我们很有感触，每一次考完试总有10

分甚至更多不是不会而是粗心看错题或者没有看到题。

历史考试复习计划2

第一、加强集体备课，提高备考效益

1、加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定

地点、定中心发言人、定主题，重难点、集思广益，资源共

享。备课组必须认真研读“三纲”，精心研究高考和高考试

题，复习才有针对性和实效性。

2、逐步转化备课方式。集体备课要实现由备教案向备

学案的过渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过

渡。

3、潜心研究备课内容。备课要认真关注“三情”、“三

生”（尖子生、边缘生、学困生）等问题。

4、在备课和教研时，充分发挥老教师的帮带作用，从

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备课、讲课、作业布置，重点讲解各个方面细致的指导新教

师。并要求新教师尽量做到听一节讲一节，学习中提高。

第二、认真落实目标教学，调动学生读、记、听、写、

练的每一根神经。

1、解决好目标设置问题，要以学生为本设置目标，目

标一定是学生学习中的难点，是学生学习的收获、积累和提

高，要直指学生的学习结果。目标用词要清晰、简单、明了、

切中要害，为此，我们通过教学研讨，形成统一的教学案模

式：目标提出要有恰当的动词；知识结构清晰、精练；高考

真题有导向性；每节课解决1-2个重点问题；习题巩固针对

性强。一节课的成功与否关键看学生基础知识理解和掌握多

少，看学生获得哪些能力上的提高。

2、坚持“三鼓励、三不许”的教学基本要求，即“鼓

励学生多说，多上讲台，培养主动意识