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2024年幼儿园中班教案案例[游戏]白雪公

主和小矮人

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班游戏课程，章节为《白雪公主和小矮

人》。详细内容包括：通过故事了解白雪公主和小矮人的角色特点，

学习合作、分享、互助等社交技能；通过扮演游戏，培养幼儿的想象

力和创造力；学习基本的故事情节，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学目标

1.了解白雪公主和小矮人的角色特点，培养幼儿的道德品质，如

友善、合作、分享等。

2.通过扮演游戏，提高幼儿的想象力和创造力，激发幼儿参与游

戏的兴趣。

3.提高幼儿的语言表达能力，使幼儿能够复述故事的基本情节。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解白雪公主和小矮人的角色特点，以及故事中的

道德观念。

2.教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，以及语言表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：白雪公主和小矮人的角色扮演服装、头饰，故事图片，

磁性黑板，磁性人物道具。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程

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1.实践情景引入（5分钟）

教师身着白雪公主服装，以故事角色的身份出现，讲述白雪公

主和小矮人的故事，吸引幼儿的注意力。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过故事图片，讲解白雪公主和小矮人的角色特点，引导

幼儿学习合作、分享、互助等社交技能。

3.扮演游戏（10分钟）

幼儿分组，每组选择一个角色进行扮演，合作完成一个简单的

故事情节。教师巡回指导，观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

4.随堂练习（5分钟）

教师提出问题，引导幼儿复述故事情节，提高幼儿的语言表达

能力。

六、板书设计

1.《白雪公主和小矮人》

2.内容：故事角色、故事情节、道德观念

七、作业设计

1.作业题目：画一幅关于白雪公主和小矮人的画。

答案：幼儿自由发挥，画出心中的白雪公主和小矮人形象。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学故事，家长协助幼

儿完成作业，共同培养幼儿的想象力和创造力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的区分；

2.实践情景引入的方式；

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3.扮演游戏的组织和指导；

4.作业设计的合理性和可操作性；

5.课后反思与拓展延伸的实施。

一、教学难点与重点的区分

教学难点是指幼儿在学习和理解上可能遇到的困难，而教学重点

是教师希望幼儿在本次教学中必须掌握的知识和技能。

1.教学难点：理解白雪公主和小矮人的角色特点，以及故事中的

道德观念。针对这一难点，教师在教学中应使用生动的语言、形象的

动作和丰富的表情，帮助幼儿更好地理解角色特点，通过故事情境的

创设，让幼儿自然地感受到道德观念。