统编人教版六年级语文上册第1课《草原》精美课件.pptx

部编版小学语文教材六年级上册第一单元;;;;;;;作者简介;;识字形，写生字;识字形，写生字;识字形，写生字;;认识蒙古族特色事物;陈巴尔虎旗;鄂温克;蒙古族特色事物;整体感知，初识“草原”;进入草原，品味“草原”风光;;;;;;;;;;;;;请你读出草原的辽阔之美，感受草原的迷人色彩。;;;;;;这种境界”给作者带来了怎样的感受？;;;;;尝试背诵;尝试背诵;尝试背诵;第二课时;;交流写法;;;;场面一：远迎;;这段话表现了草原人民怎样的特点？你从哪些地方感受到的？;思考：你还从哪些词句中感受到了蒙古族同胞的热情好客？;合作学习;场面二：相见;场面三:款待;;;场面四：话别;“蒙汉情深”体现在哪儿？;蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳;;整合升华，习得写法;美文荐读;板书设计;;;;;;;;;;;;他寥寥数笔便勾画出可爱的孩童，（洒脱拘束）的舞者……;迂回——（）羞涩——（）;;;指名读课文第1自然段，思考：;在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

;在天底下，一碧千里，而并不茫茫。;;那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。;;;第1自然段除了写草原风光，还写了什么？;那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。;感受草原风情;欣赏完草原风光，一起来读一读第1自然段吧。;;;自由朗读课文第2～5自然段，思考：;忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。;;;蒙古包外，许多??马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。;;;;;生活中，你也有过与人惜别的经历吗？;;;