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课堂管理学习心得体会（精选9篇）

课堂管理学习心得体会（精选9篇）

当我们经过反思，有了新的启发时，心得体会是很好的记录方式，

这样有利于培养我们思考的习惯。那么如何写心得体会才能更有感染

力呢？下面是小编整理的课堂管理学习心得体会，欢迎阅读与收藏。

课堂管理学习心得体会篇1

本书包含了众多课堂管理前沿理论，并结合一线小学教师的大量

课堂管理实例，探讨了班级管理原则。例如怎样布置教室，怎样塑造

班级“个性”，怎样制定、实施行为规范，怎样激励学生，怎样应对

不当行为，小学教师每天都要面对的各种班级管理问题等等，在本书

中皆能找到答案。

有效教学常常发生在管理好的课堂中。本书的宗旨是帮助我们小

学教师卓有成效地实施课堂管理——这是教师最关心的问题之一。课

堂管理需要一定的特殊技能。课堂管理得好，有助于营造一个良好的

教学环境，使教师能够有效地组织教学，师生之间的沟通变得顺畅，

教学双方相互体谅，专心致志于教与学。书中提出的许多问题对所有

的小学教师中很有启发。

在小学课堂上，经常会有学生表现出各种各样、形形色色不利于

课堂教学的问题行为。教师在采取既定策略对学生的问题行为进行控

制和管理之前，首要任务是必须充分了解课堂问题行为背后隐藏的原

因。因为就同一种课堂问题行为而言，完全适用于某个学生的管理策

略用于另一个学生身上也许根本无效，甚至会激化问题，使之更为严

重。因此必须对学生产生课堂问题行为的个体性因素深入了解。只能

根据实际状况对课堂教学中出现的各种课堂问题行为进行冷静科学的

辨别及归因分析，做到对症下药，才能做到既有效规范学生的课堂行

为，使课堂秩序有条不紊，又能让问题行为学生心悦诚服，课堂教学

效果方能得到明显的提升。

英语课中的纪律状况往往与教师给学生的形象、威信及处理问题

的方式等密切相关。别看小学生年龄小，可“心眼”还挺大，为了维

持纪律和进行课堂管理，英语教师要不断提高自己在思想方面的素养

水平，热爱本职工作，对工作充满信心，情绪饱满地投入教学，热爱

学生，与学生建立融洽的关系，并注意有时应站在学生的角度看待问

题，妥善处理违纪行为和进行课堂管理，营造和谐的课堂气氛。英语

教师还要不断提高自己在业务方面的素养水平，以正确的发音来引导、

熏陶学生，帮助他们大胆开口，准确模仿。同时，用新事物来刺激小

学生的感官，例如PPT演示，动画flash，儿歌欣赏，游戏活动等等，

可以让他们对英语学科产生浓厚的兴趣，吸引他们的注意力，营造出

西方文化的别样氛围，能大大提高课堂纪律状况。

总之，维持好的课堂纪律从根本上讲是提高老师的教学水平，是

增强课堂的吸引力，也就是说，课堂管理的功夫要下在“管”外。

课堂管理学习心得体会篇2

班级管理是一门学问，如果潜心研究，大有文章可作。班主任不

同于车间主任，因为面对的是一群活生的主体，他们有自己的尊严、

人格，作为教师，特别是班主任，也许应该更多得去研究他们的心理。

教师和学生在人格上是平等的，但人格魅力是不同的，教师的作

用就是让自己的人格赢得学生的尊重。这种尊重不是权威，而是相互

理解、相互沟通的基础上产生的信赖，彼此之间是朋友，但又不同于

一般的朋友，这种朋友是上辈对下辈的关心与下辈对上辈的信任和依

赖。下面就谈点我的看法:

第一、把学生当作自己的研究对象。班主任一项重要的任务就是

了解班级的每一个个体，去读懂他们。我们对潜能生，往往都特别的

头痛，但如果我们能把他们当作自己的研究对象，也许就会乐此不疲，

他们会给你许多惊喜。

第二、以“热爱学生”为自己工作的出发点，去处理一切学生的

问题。作为班主任，对学生中的不良行为，就刨根问底，“严”字当

头。人非圣闲，何况是青少年学生。我们应该允许学生犯错误，换句

话说，如果一个学生连一次错误也不会犯，那他已成为了一个木头人

了。我们教师的任务不是去指责，而是去引导，让他们走出人生的误

区;让他们在人生的品位中，寻找真实的生活。

第三、我们的教育应该是“给以希望的教育”。只有充满希望的

人生才是积极的人生。潜能生听惯了批评，对批评已经无动于衷。而

人是有感情的动物，活着就有自己的企盼，所以，我们的教育应该是

“给以希望的教育”。许多潜能生在父母、教师的批评和指责下绝望

了，他们感到：在父母、教师的眼里，自己什么也不是，这种教育可

以说是一种“给人以绝望的教育”，学生不喜欢这种教育。教育改革

家魏书生认为，每个学生都有自己的闪光