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幼儿园上半年工作计划标准范本

本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年,为了珍惜这半年最为美好

的时光,给孩子们童年时光留下美好的回忆,我们将尽量为孩子提供快

乐,让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿,在快乐上体现发展的原

则。与此同时,本学期又是幼儿发展极其关键的半年,为了让幼儿在离

开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律,帮助他们养成一

个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺利地进入小学,

尽快适应小学学习环境,是幼儿园和家长共同关注的问题,我们将从以

下几方面入手做好幼小衔接工作,让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入

小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一:幼儿情况分析:

本学期班级幼儿____名,男幼儿____名,女幼儿____名,新生一名。

1.优势表现:

本班幼儿思维活跃,语言表达能力强,想象力、创造力都较同龄孩

子强。幼儿自理能力逐渐增强了,对于一些自己力所能及的事情自己能

够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品,在游戏结束

后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强,能自由

结伴愉快地玩,会主动关心弱小幼儿。在主题活动中,幼儿不仅能独立

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地去探索自己感兴趣的事物,还能收集各种旧材料、自然物,发挥想象

和创造。

2.弱势因素分析:

我班幼儿的倾听能力有所欠缺,这与我班幼儿过于活泼,自控能力

差有关,行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热

情,缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏,但规则意

识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。

部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物

角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐

心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。

二:主要工作与具体措施:

(一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境,给幼儿提供

良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面,班级教师要本着一颗

爱心对待每一个孩子,要理解、接纳孩子的行为,要多和孩子交流,鼓励

他们大胆地说出自己的想法,鼓励他们积极愉快地参与集体活动,在与

伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣,

保持身心愉悦、健康活泼地成长。

在物质环境的营造方面,力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。

结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容,注重用墙饰激发孩子们上小

学的愿望,注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区

角为:阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。

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结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色,在日常教育活

动中不断挖掘孩子的各种潜能,不断提高孩子们各方面的能力。

(二)教育教学对于大班的孩子来说,在幼儿园的学习只剩下短短一

学期的时间。作为老师,我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的

学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础。

1.创设与主题有关的环境,让幼儿感受主题氛围,充分准备