高考生物学二轮总复习课后习题 第1练 热考主题微网 热点突破练1 病毒.docVIP

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热点突破练1病毒

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考向探析

“病毒”相关内容在教材中所占篇幅很少,仅提及病毒生活与细胞的关系、噬菌体侵染细菌实验、病毒遗传物质探索及病毒作基因工程载体、动物细胞融合促融剂等。然而,由于近年高考越来越关注生产、生活实际及人体健康,全国高考对于病毒的考查,无论频次还是内容的深度、广度,都彰显其突出地位。未来高考可能结合病毒的结构、类型判定、与人类健康的关系及预防或疫苗制备等予以考查。

真题感悟

1.(2021·广东卷,1)我国新冠疫情防控已取得了举世瞩目的成绩,但全球疫情形势仍然严峻。为更有效地保护人民身体健康,我国政府正在大力实施全民免费接种新冠疫苗计划,充分体现了党和国家对人民的关爱。目前接种的新冠疫苗主要是灭活疫苗,下列叙述正确的是()

①通过理化方法灭活病原体制成的疫苗安全可靠②接种后抗原会迅速在机体的内环境中大量增殖③接种后可以促进T细胞增殖分化产生体液免疫④二次接种可提高机体对相应病原的免疫防卫功能

A.①④ B.①③

C.②④ D.②③

2.(2020·全国Ⅰ卷,1)新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯,提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是()

A.戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播

B.病毒能够在餐具上增殖,用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖

C.高温可破坏病原体蛋白质的空间结构,煮沸处理餐具可杀死病原体

D.生活中接触的物体表面可能存在病原微生物,勤洗手可降低感染风险

3.(2018·全国Ⅱ卷,5)下列关于病毒的叙述,错误的是()

A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNA

B.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解

C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征

D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率

专项集训

1.(2022·浙江杭州重点中学期中)新冠病毒与HIV都含RNA和蛋白质。下列有关新冠病毒与HIV的叙述,错误的是()

A.两者的遗传物质都是RNA

B.两者都需在活细胞内才能繁殖

C.戴口罩是预防两种病毒感染的重要措施

D.两种病毒的无症状感染者体内都有相应的病毒

2.(2022·陕西咸阳模拟)某科研小组在某动物体内发现一种新型病毒,为了确定该病毒的分类,科研工作者们进行了如下讨论,正确的是 ()

A.甲的方法是检测病毒增殖时产生酶的种类,若有DNA聚合酶,则为DNA病毒

B.乙的方法是检测病毒核酸中嘌呤碱基和嘧啶碱基的数量,若嘌呤数≠嘧啶数,则为RNA病毒

C.丙的方法是用含放射性尿苷的宿主细胞培养,若子代病毒有放射性,则为RNA病毒

D.丁的观点是分析该病毒的变异频率,若病毒的变异频率较低,则该病毒为DNA病毒

3.(2022·陕西长安模拟)绝大多数病毒主要是由核酸与蛋白质构成的复合体,称为真病毒,其中部分真病毒的复合体外围有由脂双层构成的囊膜。还有一类为数极少的更简单的生命体,称为类病毒,仅由一个环状RNA分子组成。下列关于病毒的叙述,错误的是()

A.真病毒在感染宿主时,仅有核酸进入宿主细胞

B.部分真病毒的囊膜可能来自宿主细胞的细胞膜

C.部分病毒在感染宿主细胞时会发生特异性吸附

D.类病毒的遗传信息储存在环状RNA分子中

4.(2022·安徽皖南八校联考)根据病毒的核酸种类,可将病毒分为DNA病毒和RNA病毒。现提供相应宿主细胞、各种含放射性以及不含放射性的碱基等材料进行了相关实验,探究某病毒的类型,下列相关叙述错误的是()

A.无论是DNA病毒还是RNA病毒,其遗传物质彻底水解后都只有6种化合物

B.用同时被32P与35S标记的病毒侵染宿主细胞,可以检测该病毒遗传物质的化学本质

C.欲知该病毒类型,可用含放射性T或U的宿主细胞培养病毒并检测子代是否含放射性

D.用32P标记的病毒侵染宿主细胞且保温适当时间,搅拌离心后放射性主要存在于沉淀物中

热点突破练1病毒

真题感悟

1.A解析:通过理化方法灭活病原体,可使其内部核酸失活,失去繁殖和感染能力,因此安全可靠,①正确。接种的抗原是经过灭活处理的,不具有增殖能力,②错误。接种疫苗后刺激B细胞增殖分化产生体液免疫,③错误。二次接种时,机体内的记忆细胞会识别抗原,迅速增殖分化,快速产生大量抗体,提高对相应病原的防卫功能,④正确。

2.B解析:预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,戴口罩、勤洗手属于切断传播途径,A、D两项正确。病毒只能在活的宿主细胞中增殖,在餐具上不能增殖,B项错误。高温能够使病原体的蛋白质变性失活,因此煮沸处理餐具可杀死病原体,C项正确。

3.B解析:烟草花叶病毒是RNA病毒,A项正确。T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,B项错误。HIV侵入人体后与T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,从而使人体的特异性免疫几