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端午节文化教案（精选8篇）

端午节文化教案（精选8篇）

作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要

依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是

小编为大家整理的端午节文化教案（精选8篇），仅供参考，希望能

够帮助到大家。

端午节文化教案1

活动目标:

1.让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣

2.帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯

活动准备:

1、视频（端午节儿歌）

2、图片（粽子、龙舟、香囊等）

3、实物：粽子、香囊

活动过程：

一导入播放视频

1问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

幼：端午节

师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

幼：赛龙舟

师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为

什么端午节要包粽子赛龙舟呢?

2、教师讲述端午节的来历。

3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知

道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

幼：屈原

二、给挂图选字活动。（巩固上面学的端午节知识）

1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的

下面。

2、幼：选字活动

三、看视频，学儿歌。（再次巩固有关端午节知识）

师：教读《端午节儿歌》

五月五，端午到。

赛龙舟，真热闹。

吃粽子，带香包。

蚊虫不来身边闹。

幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》

教学反思：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、

赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开

展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国

传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特

殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。

端午节文化教案2

教材分析

端午节是我国最大的传统节日之一，有着丰富的民俗文化。《纲

要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的

丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。

《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达

了端午节的地方风俗习惯。本此次活动从引导幼儿回忆端午节习俗入

手，帮助幼儿理解儿歌内容，感知端午节的民俗文化，引导幼儿大胆

运用有节奏的朗诵，体验儿歌的韵律美。

教学目标

1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。

2、学习儿歌，感受作品的语言节奏和韵律美。

3、尝试仿编儿歌，体验创作的快乐。

教学准备

经验准备：了解端午节来历和习俗物质准备：教学课件

教学过程

1、谈话交流，回忆端午节的来历和习俗。

提问：端午节就要到了人们是怎样过端午节的？为什么要过端午

节？

小结：每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅

代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行

的包粽子、插艾蒿、挂香囊、龙舟比赛等。

2、结合教学课件欣赏诗歌，引导幼儿初步理解儿歌内容。

（1）组织幼儿交流倾听儿歌后的感受。提问：儿歌里说了什么？

你的心情怎样？

（2）根据幼儿的回答，播放相应的课件，引导幼儿理解儿歌内容。

3、结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容，感受作品的语言节奏和韵

律美。

（1）教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。提问：刚刚

的儿歌里面，你听出哪些音比较像？

小结：小朋友听的很仔细，听到了阳（yang）和囊（nang）很相

似，老师发现儿歌里还有一些你们没有发现，现在我们一起再来听一

听。

（2）引导幼儿和老师一起念读儿歌，重点念准以下发音：阳

（yang）、囊（nang）、妆（zhuang）、香（xiang）。

提问：为什么这些音听起来很像？

小结：原来人们为了让儿歌更好听，让最后一个音都听起来很相

似，这便是运用了押韵的方法。

（3）引导幼儿朗诵儿歌，感受作品的节奏感。

提问：第