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2024年工作经验交流演讲稿范例

各位领导、老师：

下午好。今天应林校长的要求，让我在这做一个“生本课堂”的

经验交流。说是“经验交流”，其实我很忐忑。接到林校长的电话，

当时我百思不得其解，像我们学校人才济济，在这方面做的好的老师

不乏其人，这等幸运怎么落在我的头上呢。后来想想，也许是上次在

办公室与晓晓老师一起探讨最近高三一班的学习方法，恰巧林校长在

旁，可能说者无意，听者有心，便有了这一次的献丑。看来，日后在

校领导面前，不能“班门弄斧”，不然就会“搬起石头砸自己的

脚”，贻笑大方了。

其实，我是一个懒惰的人，对不感兴趣的东西我很少过问。如

今，教学模式的改变，要感谢柳飞卡老师的____。她将育才“生本课

堂”的操作方法以及效果等，绘声绘色地告诉了我。听完之后，我大

受启发。刚好我现在正处在高三第一轮专题复习阶段，学生的学习积

极性不高，课堂气氛冷淡。一堂课，我在前面唾沫横飞，他们在后面

冰冷如水。不管我知识点讲的有多么细，他们依旧是茫然无措。一做

练习，仍是漏洞百出。每当这时，我就有一种很强烈的失落感，因为

对他们来说，我讲或是不讲，没有任何改变。我对他们而言就是一种

隐形的存在。所以当柳飞卡老师告诉我这种教学模式之后，我便心动

了。

但在前期的准备阶段，我的心里还是有一些顾虑的。因为他们不

过是普通高中的一群普通学生，没有那么好的底子。也许我这样的课

堂分组讨论，不过是给他们创造一个名正言顺嬉戏的机会。可能最后

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讨论得出的结果，根本不是我想要的结果，甚至会差个十万八千里。

也许到最后，不仅效率没提高，反而会搅得课堂一片混乱。但后来，

我又认真的想了一想。说句实在话，我们高三的学生其实想要考好大

学是非常难的，许多学生将目标定的很低，他只要一个高中毕业证书

就可以了。有些想上大学的，也只是希望考上专科。目标定在本科

的，少之又少。所以，我们没有那么大的升学压力。也许，是因为这

点，所以在学校中，我们高中相对自由一些。想了这些之后，我决定

试一试。效果好，这是我和我班学生的幸运；反之，就当走了一次弯

路，积累经验。到时再回头去弥补自己的过错。

于是，高三一班的分组讨论课就这样“____了”。在准备了几天

之后，我拟了一份《高三一语文合作小组公约》。p1为了给学生营造

一种庄严肃缪的感觉，我特地写的正式一些，但写完之后，又觉得太

硬邦邦了，又在局部的地方做了一些改动，比如在奖励制度那里的注

意和惩罚制度的“交予语文老师任意处理”。当时我在课堂上念到这

里的时候，全班哄堂大笑，瞬间我从一个高高在上的知识的传授者变

成了一个可爱的人。在公约颁布之后，学生们自行完成了分组。组

员、人数、组的名称、口号等，全部由他们自行选定。没有分组的标

准，愿意跟谁一组就跟谁，不管成绩的好坏。分好组之后，我上网买

了一些白皮的卡片，让他们制作卡片的封面。p2这就是他们制作的部

分卡片。带着买的印泥和印章，就开始了分组讨论课。p3这是上网买

的简陋印尼和印章。回答优秀的就盖一个章，基础薄弱一些的学生有

开口讲的，讲的又有点在点子上的盖一个进步章。但因为我将优秀和

进步的奖品列为同类，所以就只盖了一种章。但在盖之前会说明。这

点是我今后还要改进的地方，也许将优秀与进步区别开来更能够提高

第