创新思维（第二版）课件 第二章 打造创新者团队.pptx

创新思维innovativethinking第二章打造创新者团队

任务一 创新者的面孔何谓创新者推动创新的角色类型Chapter01

创新者是撬动创新最关键的钥匙，同时，拥有积极动力的团队，其创造力几乎是一般团队的两倍。本章我们将一起认识那些能够推动创新的角色类型，通过对这些创新特质的了解，帮助我们认知自我，并让我们在团队中释放出最大的创新潜力。本章导读

【知识目标】1.了解什么创新者的概念2.了解创新者的角色类型【能力目标】探索与自己最匹配的创新者能力，树立成长目标【素质目标】1.了解创新思维对于个人成长的意义，树立正确的学习目标2.树立文化自信，培育社会主义核心价值观二十大报告指出，人才是第一资源。让“创新者”脱颖而出，“创新者”在哪里？谁是创新者？怎样才能成为创新者？创新者需要具备哪些特征？本章将通过一幅幅角色画像来理解何谓创新者。任务目标

知识探究一、何谓创新者我们通常所说的创新者，他们富有远见和创意，并能够将天马行空的想法变为颠覆性的现实，例如天才图灵、英特尔的格鲁夫、微软的比尔·盖茨、苹果公司的乔布斯、谷歌的拉里·佩奇、华为的任正非等。

知识探究一、何谓创新者创新者是积极主动，充满干劲，非常注重实践的人，他们往往善于找到新点子，乐于进行实验，不断将设想推进他们的方法有时会让人觉得有点奇怪，但取得的成效却非同凡响。这些拥有不羁创意的先锋者、黑客、天才、企业家们，并不是孤立地存在，他们甚至通过跨越世代的合作，不断创造出科技与人文融合的奇迹，协作创新从而实现创造性的飞跃。

知识探究二、推动创新的角色类型本书为创新赋予了人性化的面孔，这些创新者的角色类型是那些在组织内部积极推进创新的团队或个人。因为所有了不起的行动，归根到底都是由人来完成的，每种角色都有它独到的方法技巧和观点。也许不一定是能力最强的人，但只要投入智慧和精力，以适当的工作方法，每个人都能产生巨大的创新能量。

知识探究二、推动创新的角色类型1、人类学家需要深厚的社会学背景，一般都拥有认知心理学、语言学或人类学等学科的高等学位，然而这还不是最重要的，重要的是这类人永远保持初学者的心态，永远保持惊喜之心，善于利用自己的知觉，这类人特点就是每次和你见面都像是初次见面，充满好奇，他们大脑总是装着问题清单和妙想笔记，能够突破思维定势，从垃圾中淘金。这也正是丹尼尔平克在《全新思维》中提及的。他们善于提问，而且问具体的问题；他们善于观察，发现真正的问题所在，他们阅历广泛，知识庞杂，喜欢尝试各种可能，寻求各种帮助，甚至为了某一个实质性问题不眠不休，甚至飞到人类初始地去寻找答案。

知识探究二、推动创新的角色类型1、人类学家比如为了找到适合老人和孩子的厨具设计，可以连续几个月拍摄观察同吃同住，最终发掘出更多的设计改进亮点。为了医院的流程改造，可以扮演病人住进医院，发现真正的问题。创新设计最忌讳的就是经验主义，泛泛考察，然后办公室出结论，这些都是经不起实践检验的。这让我想起张小龙当年主持微信程序研发过程，为了一个细节，到底要不要摇一摇功能设计，带领团队一起阅读关于女性的经典著作；摇一摇的声音设计也是一样有着太多的因素考量。做人类学家，就是要大量阅读，新观念，新设计，新思路冲击洗刷大脑，这样才能突破思维定势。

知识探究二、推动创新的角色类型2、实验师实验家或许是创新者所扮演的最为经典的角色之一。一提到实验家人们脑海中便会浮现出像达·芬奇，爱迪生这样的发明天才。实验室就是能够把抽象的想法具体化的一群人。实验者追求的是“想法的快速实现”也就是从概念到语言描述，到草图，再到模型，直到最终的产品上市。正如爱迪生早年所言：我并没有失败，我只是成功地发现前一万种方法行不通。现场体验，拿出基本模型，快速响应，这是他们的拿手好戏。这类人的信条是：把人生当作一场实验，就会开始构建起一个不断学习的框架。对于实验者而言，手段并不重要，要紧的是尽快把想法变成看得见摸得着的实物。

知识探究二、推动创新的角色类型3、嫁接员这类人思维缜密，能够迅速发现联系。保持孩童般的观察事物的能力，善于逆向学习，跨学科跨部门的创造，嫁接员从某种程度上综合了人类学家、实验师等角色的特点，是个很独特的角色。比如硅谷必威体育精装版的医疗科技产品：防摔倒皮带。就是结合了轿车工业的防撞气囊设计，当老人要摔倒时，皮带自动弹出气囊，保护老人头部。这里面就涵盖了很多不同种类的科学设计，而能够完美地重新组合形成新产品，要归功于这类嫁接员。嫁接员的群体就是多文化多地域，经常展示交流、头脑风暴，项目多元化，逆向学习的一类人。

知识探究二、推动创新的角色类型4、跨栏高手跨栏高手常常能够不知疲倦、乐在其中地解决问题。不惧风险，深谙人情世