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2022年校园文化建设规划和实施方案

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一、总体规划校园文化是精神文明的重要内容，它反映着学校的

教育观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色，是学校以物

质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。优秀的校

园文化是学校的灵魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，

有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。我校秉承丰富深厚

的校园文化，在新的历史时期，与时俱进，不断丰富校园文化内涵，

积极构建和谐向上的文化校园，构建既有现代特色又有人文渊源的校

园文化特色，追求“务实“的校训，努力创设优良的人文环境与和谐的发

展氛围，全面提升学校品质，全面提高学校的知名度与美誉度，使校

园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台。

二、构建思路我校的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以

社会和历史文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、

活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为

基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围为此

我们构建的校园文化将着力形成以下特色：

1.校园文化的内涵：结合学校管理思路的整合、管理模式的调整，完

善学校规章制度，依法治校、以德立校，构建健康和谐的校园制度文

化；结合课程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化

活动，开发健康和谐的校园精神文化；

挖掘学校百年积淀的文化底蕴，不断净化、绿化、美化、优化校园环

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境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、

引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教

育功能。

2•校园文化的运行：在工作环节上力求“四个结合〃：与德育工作

结合，与素质教育结合，与创建各级文明学校、德育先进学校结合，

与乡村学校少年宫建设结合。在学校工作中保证三个体现“”：行政工作

要有措施体现，学科教学要有内容体现，社团活动要有载体体现。

3.校园文化的成果：通过校园文化建设，形成民主型的制度文化、

智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型

的观念文化和体现百年底蕴的环境文化协调发展的态势。以各种专项

比赛、大型活动等为平台，显现丰富多彩、充满生机的校园文化及其

成果。着力形成体现学校办学思路的三大系统：一是教育思想，培养

目标，办学思路的思想系统；二是校训、三风、制度、行为指导等行

为系统；三是校园整体面貌、特色项目和文化设施等形象系统。从而

使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。

三、实施思路1.环境文化建设：校园的环境文化是指校园所处的

自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面

形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优

美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶

人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，

激发人的上进心和求知欲。同时，校园环境将对作为这种环境审美者

的师生产生持久的、潜移默化的影响。

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•百年底蕴展示区：校史陈列室或荣誉室透溢文化底蕴与办学渊源，

使学生真切地感受到学校文化传统。

•宣传绿化展示区：校训校歌，提示标牌，各楼名人画像、警语，

从不同的角度透露